為進一步深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實好習近平總書記關于青年工作、人才工作以及宗教工作的重要指示精神，12月6日，學校在辦公樓324會議室召開黨委理論學習中心組第十四次集體學習會。校黨委書記劉九萬主持會議并講話。黨委理論學習中心組成員參會。

會議落實“第一議題”學習制度，傳達學習了習近平總書記關于宗教工作的重要論述、關于青年工作的重要論述、關于人才工作的重要論述。傳達學習中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》《關于新時代堅持好發展好完善好中國新型政黨制度的意見》以及《孫紹騁在自治區黨委理論學習中心組2024年第10次集體學習時的講話》等文件精神。

劉九萬指出，習近平新時代中國特色社會主義思想是黨和人民奮進新征程的行動指南。習近平總書記關于宗教工作、青年工作、人才工作的重要論述是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。我們要充分認識習近平總書記關于宗教工作的重要論述是做好新時代黨的宗教工作必須掌握的思想指引，充分認識習近平總書記關于青年工作的重要論述是做好新時代青年工作的根本遵循，充分認識習近平總書記關于人才工作的重要論述為新時代高校人才工作明確了新方向。

劉九萬強調，要進一步增強貫徹落實的自覺性，推動宗教工作、青年工作、人才工作落實落細。一要做好師生思想政治教育工作，確保校園意識形態陣地安全。要通過思政課主渠道、課程思政及日常教育引導，全面加強思想政治教育，教育引導廣大師生深入學習馬克思主義宗教觀，不斷增強“五個認同”；要堅持問題導向，深入開展法制宣傳，以高度的警惕性堅決抵御境外非法宗教向校園的滲透；要切實做好“三支隊伍”建設工作，充分發揮黨政干部隊伍的思想引領作用、班主任輔導員等教師隊伍的正確引導作用、師生信息員隊伍的預防作用，切實防范非法宗教向校園滲透。二要構建高質量育人體系，提交高等教育“新時代三問”的滿意答卷。要始終堅持將把“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”作為學校教育的根本問題，努力培養堪當民族復興重任的時代新人。要把握好育人體系的先導，結合學校發展定位及特色優勢，科學調整學科專業結構，完善以科技發展、國家戰略需求、自治區兩件大事為牽引的學科專業設置調整機制和人才培養模式，以前瞻性、戰略性眼光對學科專業提前謀篇布局，為中華民族偉大復興提供戰略人才儲備；要把握好育人體系的主線，鍛造好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”“中華民族共同體概論”等關鍵課程，打造好全覆蓋、多元化的實踐育人體系，打造好“青言青語”的多維度多層次理論宣講隊伍，不斷完善“大思政”育人格局；要把握好育人體系的定位，進一步完善鑄牢中華民族共同體意識人才培養體系，切實把民族團結進步教育貫穿于教育教學全過程各方面，有形有感有效推進鑄牢中華民族共同體意識教育，努力培養服務基層、服務邊疆，積極投身家鄉建設的青年人才。三要深化新時代教育評價改革，打造人才發展新生態。要聚焦黨的二十屆三中全會的部署安排，深刻把握人才發展體制機制的邏輯，對標中央印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》，樹立科學的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀，打造人才發展新生態，為學校高質量發展蓄力賦能。要堅持把立德樹人成效作為根本標準，健全學校內控制度，堅決克服重智育輕德育、重分數輕素質等片面辦學行為，促進學生全面發展；要改革教師評價，推進踐行教書育人使命，突出教育教學實績，強化一線學生工作，改進教師科研評價，突出質量導向；要改革學生評價，樹立科學成才觀念，堅持以德為先、能力為重、全面發展，堅持面向人人、因材施教、知行合一，培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人；要改革用人評價，進一步探索建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制，發揮好專業性人才、高層次人才應有作用，共同營造教育發展良好環境，為推動學校事業高質量發展提供有力人才支撐。

劉九萬要求，要更加深刻認識高等教育發展的歷史方位、時代責任和目標任務，不斷增強責任感、使命感、緊迫感，切實把學習成效轉化為做好本職工作、推動事業發展的高度自覺和生動實踐，不斷從黨的創新理論中汲取智慧和力量，為加快實現民族復興、強國偉業、推動落實自治區兩件大事、推動學校高質量發展作出新的更大貢獻。