達內(nèi)教育集團成立于2002年，是中國一站式人才培養(yǎng)平臺、一站式人才輸送平臺。2014年4月3日在美國納斯達克成功上市，融資1億美金，是中國首家在美國上市的職業(yè)教育集團，成立至今，已形成高端培訓、高級人才、青少培訓、高端軟件開發(fā)為一體的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)軍品牌。歷時十七年的發(fā)展，達內(nèi)教育集團以中關(guān)村科技園區(qū)為依托，在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、成都、呼和浩特等42個大中城市，建立了145家職業(yè)教育中心，每年培訓學生超過10萬人。
目前，達內(nèi)已與全國7萬多家雇主企業(yè)建立了人才合作關(guān)系，其中深度合作的有4500多家，世界500強企業(yè)43家，中國軟件百強企業(yè)87家，累計為微軟、IBM、NTT、infosys、華為、Yahoo、阿里巴巴、TOM、新浪、搜狐、百度、聯(lián)想、中軟、用友、亞信等企業(yè)輸送中高級人才達40萬人，口碑入學率高達30%。
達內(nèi)教育集團先后與Adobe、紅帽、ORACLE、微軟、美國計算機行業(yè)協(xié)會(CompTIA)、百度等國內(nèi)外知名廠商建立行業(yè)培訓標準，直接引用原廠最新技術(shù)，確保達內(nèi)課程行業(yè)領(lǐng)先。
達內(nèi)教育集團由一線企業(yè)知名技術(shù)專家團隊承擔教學工作，并采用一線專家組合授課的模式。同時為保障全國師資統(tǒng)一，教學質(zhì)量統(tǒng)一，2005年，達內(nèi)啟用國際領(lǐng)先的O2O教學模式，首創(chuàng)云平臺實訓，并自主研發(fā)了TTS教學系統(tǒng)，有效地實現(xiàn)了學員學習過程的可視化及課程的標準化，全方位，多角度的培養(yǎng)學員實戰(zhàn)技能，為就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
達內(nèi)集團與呼和浩特民族學院自2010年起開始進行校內(nèi)、校外實訓實習類及師資培訓合作，并為優(yōu)秀畢業(yè)生提供了良好的就業(yè)平臺。2017年正式與呼和浩特民族學院簽約，合作共建“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)，并于2018年正式招生。采用“2.5+0.5+1”的培養(yǎng)模式，即學生第1-5學期在校內(nèi)完成公共基礎(chǔ)課，專業(yè)主干課的學習，該階段教學以學校老師為主，達內(nèi)集團承擔實訓環(huán)節(jié)教學，第6學期開設(shè)專業(yè)核心課，其中80%以上的課程由達內(nèi)集團指派專家授課，第7、8學期學生在達內(nèi)集團實訓基地內(nèi)進行企業(yè)級項目實戰(zhàn)實訓，并由達內(nèi)集團推薦學生進入相關(guān)合作企業(yè)進行帶薪實習并完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。
合作三年來，除了專業(yè)教學以外，達內(nèi)還為學生開設(shè)了行業(yè)前景講堂、素質(zhì)拓展訓練、商務(wù)禮儀等職業(yè)素養(yǎng)類訓練，提升了學生的綜合職業(yè)能力，并得到了師生的一致好評。
同時，達內(nèi)集團與呼和浩特民族學院于2017年共同申報教育部“產(chǎn)學合作協(xié)同育人”項目并獲得批準，并于2018年開始，達內(nèi)集團累計投入81萬元，完成了對學院大數(shù)據(jù)專業(yè)實驗條件的改善和升級。
至今，達內(nèi)集團在內(nèi)蒙地區(qū)共計實現(xiàn)與22所高校的合作，其中深度合作院校共計10所，全面實現(xiàn)了達內(nèi)集團與內(nèi)蒙古地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展的深度融合。目前，達內(nèi)集團與內(nèi)蒙地區(qū)合作院校的在校生人數(shù)已經(jīng)超過1500人，已培養(yǎng)就業(yè)學生超過2萬人。
互聯(lián)網(wǎng)、云計算、移動計算等新興技術(shù)拓展了人類創(chuàng)造和利用信息的范圍和模式。2014年，大數(shù)據(jù)首次寫入政府工作報告，這一年是“中國大數(shù)據(jù)政策元年”。從這一年起，“大數(shù)據(jù)”逐漸成為各級政府關(guān)注的熱點。縱觀國際國內(nèi)科學技術(shù)創(chuàng)新以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的趨勢，傳統(tǒng)的與數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析和應(yīng)用相關(guān)的專業(yè)已經(jīng)難以適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的新要求。數(shù)據(jù)的處理變得越來越復雜，對大數(shù)據(jù)人才建設(shè)不斷提出新的要求。從總體上看，我國大數(shù)據(jù)人才還存在數(shù)量缺口較大、能力素質(zhì)不高的問題。在這樣一個時代背景下，各級各類高校陸續(xù)開設(shè)《數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)》專業(yè)。
一、專業(yè)定位
數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)作為一門多學科交叉的學科，該專業(yè)重點培養(yǎng)具有以下三方面素質(zhì)的人才：
理論性人才，主要是對數(shù)據(jù)科學中模型的理解和運用
實踐性人才，主要是處理實際數(shù)據(jù)的能力
應(yīng)用性人才，主要是利用大數(shù)據(jù)的方法解決具體行業(yè)應(yīng)用問題的能力，培養(yǎng)注重實踐與實操能力的應(yīng)用型團隊、輔助研究型人員完成大數(shù)據(jù)挖據(jù)與分析過程中的各類實操任務(wù)，指導、帶領(lǐng)技能型人才運用各類工具、框架與接口實現(xiàn)各類大數(shù)據(jù)應(yīng)用軟件系統(tǒng)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的研發(fā)、訓練與優(yōu)化工作。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標
“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)，旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握數(shù)據(jù)科學的基礎(chǔ)知識、理論及技術(shù)，包括面向大數(shù)據(jù)應(yīng)用的數(shù)學、統(tǒng)計、計算機等學科基礎(chǔ)知識、數(shù)據(jù)建模、高效分析與處理，統(tǒng)計學推斷的基本理論、基本方法和基本技能。對自然科學和社會科學等應(yīng)用領(lǐng)域中大數(shù)據(jù)的了解，具有較強的專業(yè)能力和良好外語運用能力，能勝任數(shù)據(jù)分析與挖掘算法研究和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)的研究型和技術(shù)型人才。
三、專業(yè)知識要求
在知識結(jié)構(gòu)上，學生具有較好的數(shù)學、計算機和信息科學理論、外語、數(shù)理統(tǒng)計與分析、大數(shù)據(jù)應(yīng)用相關(guān)技能等知識體系，具有鉆研能力、分析能力、綜合能力、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。
數(shù)學基礎(chǔ)：學生能夠掌握高等數(shù)學（或數(shù)學分析）、線性代數(shù)、統(tǒng)計與概率、數(shù)理統(tǒng)計與分析等學科內(nèi)容，并能夠有效應(yīng)用于學科實踐及行業(yè)應(yīng)用；
數(shù)據(jù)分析：學生能夠基于數(shù)學基礎(chǔ)內(nèi)容，進一步掌握數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)建模的能力，具有數(shù)理統(tǒng)計與分析的能力；
計算機學：學生對計算機基礎(chǔ)理論、算法及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、學科相關(guān)語言及編譯原理等內(nèi)容有扎實的基礎(chǔ)功底，并能熟練應(yīng)用于課程實踐及實際項目中。
工程知識：具有大數(shù)據(jù)專業(yè)所需專業(yè)知識，并綜合運用所學知識解決大數(shù)據(jù)域中的復雜工程問題。
四、主要課程及優(yōu)勢
1.全棧式技術(shù)覆蓋：課程涵蓋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、JavaSe企業(yè)級開發(fā)、JavaWeb企業(yè)級開發(fā)、python編程、數(shù)據(jù)庫發(fā)技術(shù)、大數(shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)、python爬蟲及數(shù)據(jù)可視化等。
2.原理級深度講解：課程內(nèi)容及基礎(chǔ)知識、代碼實現(xiàn)、技術(shù)原理等，從架構(gòu)到思想，全面提升學生對編程的理解，實現(xiàn)實戰(zhàn)型技術(shù)人才。
3.企業(yè)級項目實踐：由真實企業(yè)級項目貫穿，以項目驅(qū)動學習，不僅學習技術(shù)，更要掌握應(yīng)用，達到企業(yè)級用人標準。
五、崗位能力要求
大數(shù)據(jù)應(yīng)用型人才，應(yīng)具備以下幾方面的實踐與實操能力：
需求分析能力：能夠綜合運用數(shù)學、數(shù)理統(tǒng)計與分析、信息學、計算機學和工程科學的基本原理和方法，通過文獻研究，對大數(shù)據(jù)領(lǐng)域中的復雜工程問題進行識別、表達和分析。
設(shè)計/開發(fā)解決方案能力：能夠綜合運用理論和技術(shù)手段，針對大數(shù)據(jù)領(lǐng)域復雜工程問題提出解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、模塊或開發(fā)流程，并在設(shè)計開發(fā)過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
應(yīng)用實踐能力：能將大數(shù)據(jù)理論研究成果轉(zhuǎn)化、應(yīng)用大數(shù)據(jù)實際軟件系統(tǒng)，綜合所學知識分析解決問題，并參與實際產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、運維和測試等工作流程。
技術(shù)研究能力：能夠基于科學原理并采用科學方法對大數(shù)據(jù)領(lǐng)域中的復雜工程問題進行研究，制定技術(shù)路線、設(shè)計實驗方案，并分析和解釋數(shù)據(jù)，通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
項目管理能力：理解并掌握大數(shù)據(jù)領(lǐng)域相關(guān)的工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應(yīng)用。