——胡畢斯哈拉圖

    近三年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在系部、教學(xué)指導(dǎo)委員會、兩級督導(dǎo)的共同努力下，在教學(xué)管理、課堂教學(xué)質(zhì)量提升等各方面取得了較好的成績，教育教學(xué)質(zhì)量得到了明顯的提升。尤其是以“以評促建、以評促改”為教學(xué)工作動力，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和制度建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實教學(xué)計劃，以“服務(wù)、管理、研究、創(chuàng)新”為工作理念，圍繞教務(wù)處教學(xué)工作要點和評建工作，順利開展了各項工作。
    一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，注重自身建設(shè)。通過各項專題學(xué)習(xí)、政治理論學(xué)習(xí)，正確理解政策、經(jīng)濟(jì)、社會問題的專家解讀，及時了解社會、經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展的現(xiàn)狀。深入領(lǐng)會“兩學(xué)一做”精神，以理論充實自己，不斷提高思想政治水平和自身素質(zhì)，用扎實的理論基礎(chǔ)聯(lián)系實際，提高認(rèn)識，在工作中把正確的思想放在首位，加強(qiáng)繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)高校教育理論，以先進(jìn)的政治思想和教育理念引領(lǐng)個人具體工作，提高了工作效率。在生活和工作當(dāng)中嚴(yán)格要求自己，誠懇、熱心、團(tuán)結(jié)同事，遵守紀(jì)律，堅持良好的工作作風(fēng)，將科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的內(nèi)容和要求與自身的本職工作聯(lián)系起來，認(rèn)真領(lǐng)會“實事求是”和“一切從實際出發(fā)”的深層含義，對做好本職工作起到了積極作用。
    二、深入研究評估內(nèi)涵，勤懇工作成績突出。在學(xué)校接受教育部本科教學(xué)工作合格評估的關(guān)鍵時期，全面組織合格評估準(zhǔn)備工作，在兩年的時間里，克服困難，認(rèn)真研究領(lǐng)會評估內(nèi)涵，理解指標(biāo)體系，結(jié)合我校實際，制定了評估方案和指標(biāo)分解、評估工作方案和組織動員大會、推進(jìn)會等前期準(zhǔn)備工作。在評建工作人員、督導(dǎo)組和各部門的鼎力支持下，組織開展了全面聽課評教、試卷論文的三度審查、各部門評估材料的審核歸檔。撰寫了學(xué)校自評報告和年度質(zhì)量報告，組織填報動態(tài)數(shù)據(jù)，組織協(xié)調(diào)各項目組和評估工作組接受教育部合格評估等工作，順利完成了專家進(jìn)校考察，達(dá)到了評估預(yù)期目標(biāo)。
    三、注重制度平臺建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理。近幾年，結(jié)合學(xué)校實際，參與修訂完善了各類教學(xué)管理制度107項，在師生常規(guī)教學(xué)活動管理、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)、質(zhì)量管理和考核等方面形成了較為科學(xué)合理的教學(xué)管理制度體系。
    四、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重常態(tài)運行。認(rèn)真做好了每項常規(guī)管理工作。1.嚴(yán)格教學(xué)計劃和任務(wù)的正常運行。2. 嚴(yán)把命題關(guān)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。堅持期末抽考制度，每學(xué)期抽考20-30門課程，試卷質(zhì)量逐年提升。嚴(yán)格閱卷評分管理，保證了學(xué)生成績的公平公正和論文規(guī)范。3.堅持每學(xué)期組織開展一次期中教學(xué)工作專項檢查，及時反饋和處理教學(xué)工作中的問題，做到了及時整改。4.定期召開教學(xué)工作例會，研究解決教學(xué)工作中的重大問題。5.出臺了《教師工作手冊》，細(xì)化了管理內(nèi)容，規(guī)范了教師常規(guī)教學(xué)活動和教學(xué)檔案。6.每年底組織開展教學(xué)管理工作評估。7.每年要求各系（部）撰寫年度教育教學(xué)工作質(zhì)量報告，并審讀成冊。8.組織各屆質(zhì)量工程和新增專業(yè)學(xué)位授予權(quán)評估評審和全校微課建設(shè)培訓(xùn)及評審工作。9組織開展全校性青年教師課堂教學(xué)技能大賽，全程組織兩屆學(xué)校青年教師課堂技能大賽，組織輔導(dǎo)參賽教師，在全區(qū)青年教師課堂教學(xué)技能大賽中，我校教師在本科組100多名參賽選手中脫穎而出，榮獲一等獎一名（全區(qū)共3名）、二等獎1名、三等獎2名的歷史突破性成績。10.啟動了考研輔導(dǎo)及鼓勵政策，考入研究生的人數(shù)逐年提升。
    五、建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控隊伍。先后建立了兩屆教學(xué)指導(dǎo)委員會、學(xué)位委員會和兩級教學(xué)督導(dǎo)組，保障了教學(xué)工作的有序開展。注重督導(dǎo)組成員專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)。組織督導(dǎo)組成員認(rèn)真研究學(xué)習(xí)各類評估檢查文件和各項評估指標(biāo)體系，結(jié)合我校實際，積極探索能夠加強(qiáng)教學(xué)管理的各種科學(xué)有效的手段和方法，加強(qiáng)自身建設(shè)，積累豐富的工作經(jīng)驗。
根據(jù)工作實際，采取了教學(xué)督導(dǎo)組每日值班制與不定期檢查相結(jié)合的措施，每天安排兩名督導(dǎo)員不間斷地通過視頻監(jiān)控，了解全校整體教學(xué)情況，詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。根據(jù)教學(xué)情況，實施推門聽課和指定聽課兩種形式，評教主要以教研室為單位，由系（部）負(fù)責(zé)人參加進(jìn)行系統(tǒng)評教，每學(xué)期開展觀摩課、公開課等教學(xué)技能交流活動。定期開展學(xué)生信息員反饋活動，及時了解學(xué)生思想動態(tài)和對任課教師以及學(xué)校的意見建議，并匯總反饋。
    近三年，組織兩級督導(dǎo)組進(jìn)行視頻監(jiān)控近2500余課時，對9個教學(xué)場所進(jìn)行實地檢查400余次，監(jiān)控率達(dá)到了60％以上，教學(xué)事故率從7.5%下降至0.5%，降低率為80%。聽課評教2100余人次，抽查期末試卷近5000份，抽查教案近350份，期末考試共抽考108門課程。完成了教研室工作督導(dǎo)、教學(xué)文件自查監(jiān)控、畢業(yè)論文答辯、作業(yè)批改質(zhì)量、師生座談、學(xué)生信息員工作、教案講義檢查和系部教學(xué)工作座談等22個項目的 186項工作，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
    六、修訂人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)。以提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，歷經(jīng)一年半六次校對后制定了2014版人才培養(yǎng)方案。實現(xiàn)了“公共課程、專業(yè)課程、實踐課程、素質(zhì)教育”四位一體的課程模塊，以學(xué)分制改革為突破口，確定了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，一步到位”的改革思路，體現(xiàn)了減學(xué)時、穩(wěn)學(xué)分、增選修、強(qiáng)實踐的總體設(shè)計，任意性選修課在全校開放，做到了跨專業(yè)修讀，強(qiáng)化學(xué)生適應(yīng)社會的能力和就業(yè)能力，為學(xué)生的個性化發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。啟動了法學(xué)、攝影、小學(xué)教育（英語方向）三個專業(yè)的綜合改革試點項目。組織系部重新修訂了全部必修課和目前開設(shè)的選修課共計1900多門課程的教學(xué)大綱，穩(wěn)步推進(jìn)課程建設(shè)。開設(shè)75門網(wǎng)絡(luò)課程，專門針對蒙古語授課生開設(shè)的慕課《英語暢談蒙古文化》已啟動實施。強(qiáng)化公共基礎(chǔ)課程在學(xué)生專業(yè)發(fā)展及個性養(yǎng)成中的作用，啟動了公共課程的教學(xué)改革工作，效果明顯。各本科專業(yè)試卷庫建設(shè)初見成效，每門課程最少完成了五套質(zhì)量較高的標(biāo)準(zhǔn)化試卷，從命題格式、質(zhì)量、采分點、知識覆蓋面、閱卷過程等方面進(jìn)行嚴(yán)格審查，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)分制改革以及實現(xiàn)教考分離奠定了基礎(chǔ)。
    七、推進(jìn)教材建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行教材選用制度。實行招標(biāo)，優(yōu)先選用國家級、省部級規(guī)劃教材和精品教材，確保了優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂率達(dá)到88%以上；鼓勵教師編寫蒙古文教材，每兩年對優(yōu)秀蒙古文教材進(jìn)行獎勵，調(diào)動了教師編寫教材的積極性，加快了蒙古文教材建設(shè)的步伐。
    八、推進(jìn)實踐基地建設(shè)，滿足教學(xué)要求。積極鼓勵和推進(jìn)系部通過多種渠道與企業(yè)、事業(yè)單位、各級政府行政單位合作，在穩(wěn)定實習(xí)基地的同時積極建設(shè)校內(nèi)外新的實訓(xùn)場所，合理調(diào)整實驗室，保證了實踐教學(xué)的順利開展。先后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下參與建設(shè)了80個實踐基地，對115處校外實習(xí)見習(xí)基地重新簽訂了校方協(xié)議，制定了各專業(yè)實習(xí)見習(xí)方案，為實踐教學(xué)搭建了制度平臺。出臺了規(guī)范的實習(xí)手冊，所有師范類專業(yè)和部分非師范類專業(yè)實行集中實習(xí)和見習(xí)，規(guī)范了實習(xí)、見習(xí)、社會調(diào)查，出臺了規(guī)范的畢業(yè)論文管理文件，對畢業(yè)論文的各個環(huán)節(jié)制定了詳細(xì)的規(guī)程。
    九、其他工作
    （一）每年6月-8月，按照自治區(qū)教育招生委員會的統(tǒng)一部署，順利完成了各年度普通招生、專升本、成人教育等招生計劃編制、招生、新生注冊、畢業(yè)生畢業(yè)審核和學(xué)籍審查等工作。
    （二）按照要求，完成了國家級和自治區(qū)級大學(xué)英語四六級、普通話標(biāo)準(zhǔn)音考試、公務(wù)員錄用等大型考試近20余場26000余人次的考務(wù)工作，做到無失誤，得到了相關(guān)部門的一致好評，提升了學(xué)校聲譽(yù)。
    （三）出臺多媒體教室管理規(guī)定，監(jiān)管對全校105間多媒體實施全程維修維護(hù)。
    （四）組織完成中央民族大學(xué)、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)和內(nèi)蒙古民族大學(xué)的聯(lián)合培養(yǎng)以及支援幫扶工作，先后派出計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等六個專業(yè)的進(jìn)300名學(xué)生交流學(xué)習(xí)，近30余人次的教師到企業(yè)學(xué)習(xí)鍛煉。每年派出8名教師完成自治區(qū)各類考試巡考任務(wù)。
    （五）每年組織開展本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)編報和撰寫本科教學(xué)工作質(zhì)量報告，上報實驗教學(xué)設(shè)備在線上報等工作。開展青年教師崗前培訓(xùn)和新生入學(xué)教育講座。編制了2013-2015“中央支持地方高校發(fā)展專項資金規(guī)劃”和各年度項目申報工作。
    （六）及時更新教務(wù)處網(wǎng)站，增設(shè)了黨風(fēng)廉政和普法專欄，按照自治區(qū)和學(xué)校要求制定工作方案和年度工作計劃，開展了相應(yīng)的黨建工作和普法宣傳工作。除教務(wù)管理系統(tǒng)外建設(shè)了微課平臺、大學(xué)英語四六級平臺、普通話標(biāo)準(zhǔn)音考務(wù)平臺，平臺利用效果明顯。
    （七）撰寫了“淺析環(huán)境生物技術(shù)在水污染治理中的研究與作用”等6篇論文和《環(huán)境微生物》蒙古文教材的上冊。
    十、存在的問題及改進(jìn)措施
    （一）自身理論學(xué)習(xí)方面有待強(qiáng)化。今后利用業(yè)余時間多學(xué)習(xí)、
多研究，嚴(yán)謹(jǐn)管理自身，繼續(xù)提高個人政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
    （二）教學(xué)管理工作的業(yè)務(wù)水平有待繼續(xù)提升。進(jìn)一步推進(jìn)系部教學(xué)管理工作，強(qiáng)化組織期中教學(xué)檢查和年度教學(xué)管理工作評估工作。
    （三）研究課程評估和課堂教學(xué)改革方面有待深入。積極研究課程評估體系，了解和掌握各類課程的總體情況，為專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供科學(xué)的依據(jù)。推進(jìn)全校課堂教學(xué)模式改革，實施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、混合式教學(xué)模式改革和對分課堂教學(xué)試點改革。
    （四）研究教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)方案還需不斷深入。為適應(yīng)新形式下的轉(zhuǎn)型發(fā)展和培養(yǎng)應(yīng)用型人才，針對專業(yè)培養(yǎng)要求和社會需求，要對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整和修訂。要加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)要求，豐富實踐內(nèi)容，實施多元化的實踐教學(xué)模式，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    （五）對教學(xué)部門的實際調(diào)研需要加強(qiáng)。進(jìn)一步深入教學(xué)一線，研究教學(xué)及管理，在以前的基礎(chǔ)上更加深入的了解和掌握學(xué)校教學(xué)基本情況，為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    總之，在各級領(lǐng)導(dǎo)、各部門和系部的大力支持下，克服困難，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，圓滿完成了各項工作。當(dāng)然也要充分認(rèn)識到工作中存在的不足和面臨的挑戰(zhàn)，今后，將進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)隊建設(shè)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)自修與學(xué)習(xí)，提升工作能力，不斷提高思想意識，努力提高服務(wù)與管理水平，為學(xué)校的不斷發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。