5月5日，學校在辦公樓二樓會議室召開“微專業(yè)”立項論證會。論證會特邀內(nèi)蒙古大學白雙成研究員、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學盧俊平教授、內(nèi)蒙古藝術(shù)學院楊利民教授、內(nèi)蒙古工業(yè)大學李雷孝教授擔任專家，對全校8個微專業(yè)進行評審論證。校黨委委員、副校長額爾敦布和主持會議，教務(wù)處負責人、微專業(yè)負責人參會。

論證會采取“專業(yè)匯報+專家質(zhì)詢”形式開展，8名微專業(yè)負責人圍繞專業(yè)定位、課程體系、師資力量、社會需求及特色優(yōu)勢等方面進行了詳細匯報。評審專家組認真查閱資料、聽取匯報，從專業(yè)名稱凝練、課程設(shè)置、社會需求、就業(yè)前景、教學團隊、特色提煉、產(chǎn)教融合等維度提出針對性優(yōu)化建議，并根據(jù)評審標準依次打分。

論證會上，額爾敦布和強調(diào)，微專業(yè)建設(shè)旨在打破學科壁壘，增強學生的適應(yīng)能力和競爭能力，為學生提供個性化成長路徑。各申報單位要系統(tǒng)整合校內(nèi)重點實驗室、產(chǎn)業(yè)學院及校企共建實踐基地等資源平臺，構(gòu)建跨學科協(xié)同育人矩陣，要緊密對接區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，突出人才培養(yǎng)的“微型化、特色化、實戰(zhàn)化”特征。他要求各申報單位根據(jù)專家意見完善建設(shè)方案，切實發(fā)揮微專業(yè)在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新中的示范作用。