為推進我校資源培育工作，增強專業建設能力，提升教師對人才培養方案和課程大綱研究水平，創建教師發展路徑，培養骨干，2022年5月21-22日，教師發展與教學評估中心組織各二級學院院長、副院長、專業負責人、教研室主任、教師發展與教學評估中心人員等共計131人參加了“高等院校四新建設背景下OBE理念的人才培養方案及教學大綱制定研修班”培訓。
培訓會上，張新民教授圍繞新時代高等教育“四新”建設、產出導向教育理念及其內涵、產出導向專業建設路徑選擇和產出導向質量保障體系構建等，探討OBE理念如何體現在高等教育中。哈爾濱理工大學的董晶顥教授作了《新工科背景下基于OBE理念的專業人才培養方案和教學大綱的制定》報告，從新工科建設的重要性，比較了傳統模式和OBE模式的要求區別，用生動的案例詳細分析了頂層設計培養方案的制定和落實面向產出的教學大綱制定的具體步驟。丁錦宏教授作了《基于OBE理念的新文科專業人才培養方案與課程標準建設》，從新文科專業的內涵與特征、發展新模式、評價新標準等方面說明了新文科發展的新使命和新任務。此外華中農業大學生命科學技術學院姚家玲教授和汕頭大學醫學院教務處副處長張忠芳副教授的《新農科背景下專業人才培養方案與課程標準建設》和《成果導向理念下醫學專業人才培養方案與課程標準的制定》等講座也對我校人才培養方案修訂工作有很好的借鑒作用。
通過此次培訓，參會人員對OBE理念下人才培養方案反向設計思路、人才培養目標與畢業要求的支撐關系、畢業要求與課程體系的構建矩陣等方面有了更深入理解，為持續改進人才培養方案，科學制定課程教學大綱具有很強的指導意義。
