說到閱讀，有人就來瞌睡。
難道閱讀也要莫扎特的天賦嗎？
坦白說，有閱讀天賦自然是好的，但沒有也無大礙。
讀書這件事，已經綿延了數千年，前輩們積淀了無數的經驗，你只要肯學，即只有阿甘的智商，也能成為閱讀達人。
如何高效閱讀呢？下面分享幾個方法。
一、默讀法
所謂默讀，簡單說，就是大腦在朗讀，但不出聲。雖然不出聲，但朗讀的情景卻是裝在腦子里的。
如果養成了默讀的習慣，看到文字就想著作者寫作的語調、情景，從字里行間就把握著作者的思想感情，如此主動的閱讀，效果差不到哪里去。
二、豐富詞匯
生而為人，思想感情和人生經歷感悟誰都有，但能恰如其分地表達出來的，卻只是少數。為什么大多數人不能充分表達自己？一個原因就在于詞語貧乏。
我有個朋友，全身上下都是詩人的氣質，但一寫詩，文字就像水一樣淡而無味。最后他自己也承認，是詞匯貧乏限制了他的才華。曹雪芹能寫《紅樓夢》，沒有掌握上萬的詞匯是不可想象的，閱讀也是如此。如果你只掌握了數百個詞匯就妄想與掌握了數千數萬詞匯的作者親密交流，無疑會感覺力不從心的。
三、帶著問題閱讀
閱讀也是需要主見的，帶著問題閱讀，就是掌握閱讀的主動權，而不是消極地跟著作者漫游。當然，如果你純粹是為了消遣而讀書，倒也無可厚非。而如果你想通過閱讀來學習，那不妨多問問這本書講了什么，想解決什么問題，最終有沒有解決，它會把我引導到哪里去，如此等等。
四、關鍵詞閱讀法
在閱讀時最能給予幫助的詞是介詞和連詞，它們能夠引導我們進入作者的思路。如“furthermore”這個詞是表示的是“繼續下去”，“however”則表示“后面部分要格外注意了”。
五、理清閱讀結構
結構是文章脈絡的體現。作者是先總說還是先分說，是按照時間順序還是空間順序，還是邏輯順序，文章的線索，作者如何展開全文……搞清楚了閱讀文本的結構，就可以順藤摸瓜，迅速高效地獲取自己想要的信息。
六、重視段落
如果一段閱讀完，字句都理解，卻沒法把握整體的意思，那就是只見樹木不見森林了。重視段落，可以用一個方法檢視閱讀效果：用一句話概括段落大意。
英國著名政治家、史學家麥考萊早年雖然讀完了家里收藏的幾架書，卻很少有收獲，于是他就“發明”了“一頁總結法”，對此，他這樣描述：
“當我念到每一頁底下時，總讓自己停下來講一講這一頁所寫的內容。起初我總要念上三四遍才能使自己的思想穩定下來，但我強迫自己遵守這一規定。一直到現在，當我念完一頁時，就差不多能從頭到尾將它背出來。”
如果你愛閱讀卻老是在無效閱讀，麥考萊的“一頁總結法”應該是個不錯的選擇。
