為進一步強化主體責任，優化評估工作流程，加速推進 迎評工作，結合學校干部調整、人員變動情況和審核評估工 作開展情況，對《呼和浩特民族學院本科教育教學審核評估 工作實施方案》 （民院院發〔2024〕5 號） 中“領導小組、 階段安排、工作職責與任務 ”等內容和指標體系支撐材料任 務分解表中的部分內容進行了優化調整。

一、審核評估工作領導小組

為順利接受教育部新一輪本科教育教學審核評估，“ 以 評促建、以評促改、以評促管、以評促強 ”理念為引領，統 一思想，凝心聚力，積極開展深入的自我審視和持續的自我 改進工作，與專家組、評估機構形成“質量共同體 ”，為學 校“把脈問診 ”，不斷提高辦學水平而成立審核評估工作領 導小組，全面指導評估工作。

組長：劉九萬、王敏

副組長：格根哈斯、王冬梅、高喜天、劉瑞鴻、額爾敦 布和（常務）、雙虎

成員：各職能部門負責人，教學單位黨總支書記、院長

領導小組下設辦公室、6 個項目組（教學管理與培養成 效項目組根據具體內容分為培養過程組、質量保障組和教學 成效組等三個小組）和 6 個工作組，辦公室設在教學評估與 質量監測中心，額日德木圖任辦公室主任。

二、審核評估工作流程

審核評估程序包括評估申請、學校自評、專家評審、反 饋結論、限期整改、督導復查。

（一）評估申請。高校需向教育行政部門提出申請，包 括選擇評估類型和評估時間。

（二）學校自評。高校成立由主要負責人任組長的審核 評估工作領導小組，落實主體責任，按要求參加評估培訓， 對照評估重點內容和指標體系，結合實際和上一輪評估整改 情況，制訂工作方案，全面深入開展自評工作，形成《自評 報告》并公示。

（三）專家評審。評估專家統一從全國審核評估專家庫 中產生，人數為 15—21 人。原則上，外省（區、市）專家 人數不少于評估專家組人數的三分之二、專家組組長由外省 （區、市）專家擔任。采取審閱材料、線上訪談、隨機暗訪 等方式進行線上評估，在全面考察的基礎上，提出需要入校 深入考察的存疑問題，形成專家個人線上評估意見。專家組 組長根據線上評估情況，確定 5—9 位入校評估專家，在 2 —4 天內重點考察線上評估提出的存疑問題。綜合線上評估 和入校評估總體情況，制訂問題清單，形成寫實性《審核評 估報告》。通過教育部認證（評估）并在有效期內的專業（課 程），免于評估考察，切實減輕高校負擔。

（四）反饋結論。教育部和各省級教育行政部門分別負 責審議《審核評估報告》，通過后作為評估結論反饋高校， 并在一定范圍內公開。對于突破辦學規范和辦學條件底線等 問題突出的高校，教育部和有關省級教育行政部門要采取約 談負責人、減少招生計劃和限制新增本科專業備案等問責措 施。教育部每年向社會公布完成審核評估的高校名單，并在

完成評估的高校中征集本科教育教學示范案例，經教育部評 估專家委員會審議后發布，做好經驗推廣、示范引領。

（五）限期整改。高校應在評估結論反饋 30 日 內，制 訂并提交《整改方案》。評估整改堅持問題導向，找準問題 原因，排查薄弱環節，提出解決舉措，加強制度建設。建立 整改工作臺賬，實行督查督辦和問責制度，持續追蹤整改進 展，確保整改取得實效。原則上，高校需在兩年內完成整改 并提交《整改報告》。

（六）督導復查。教育部和各省級教育行政部門以隨機 抽查的方式，對高校整改情況進行督導復查。對于評估整改 落實不力、關鍵辦學指標評估后下滑的高校，將采取約談高 校負責人、減少招生計劃、限制新增本科專業備案和公開曝 光等問責措施。

三、審核評估階段安排

（一） 自查階段（2024 年 1 月—2024 年 12 月）

成立學校評估領導小組，審讀并通過《呼和浩特民族學 院新一輪審核評估方案》，確定學校評估類型，遴選指標可 選項目，研判特色項目，制定《呼和浩特民族學院新一輪教 育教學審核評估指標體系任務分解表》。召開“ 呼和浩特民 族學院參加新一輪審核評估啟動會 ”，圍繞指標項目開展學 習調研、培訓和宣傳工作，全面啟動自查工作，鞏固優勢， 查擺問題，列出問題清單，各相關部門、教學單位按照清單 整改落實。

（二）整改階段（2025 年 3 月 1 日—2025 年 5 月 31 日）

2025 年 3 月，召開“ 呼和浩特民族學院審核評估自評整 改會議 ”，圍繞問題清單逐項清零。在學校評估領導小組統 一指揮下，繼續加強培訓和學習宣傳，使評估理念深入到每 位師生內心，激發主動性，強化責任意識，創新方法，開拓 思路，保證舉證材料規范、準確和真實，做到每項指標有人 負責，每個問題清單有專人負責完成整改。

（三）診斷階段（2025 年 6 月 1 日—10 日）

2025 年 6 月，校內外專家開展校內本科教育教學診斷， 對《自評報告》（討論稿）提出修改意見。按照專家提出的 意見，列清單找差距，進行針對性的重點任務整改，形成《自 評報告》終稿，確定支撐材料目錄并歸檔、成冊。

（四）接受評估階段（2025 年 10-11 月）

2025 年 6 月后對自評報告的解釋問題進行詳細梳理，形 成說明材料。專家進?？疾槠陂g嚴格按照教育部教育質量評 估中心要求開展常態化教學工作，配合專家組完成校內外考 查工作。結束后2 個月內按照專家組提出的建議和意見，由 學校評估領導小組辦公室組織撰寫《整改方案》，上報教育 廳高等教育處和教育部教育質量評估中心備案，并啟動為期 2 年的整改工作。

四、工作職責和任務

（一）領導小組職責

統籌協調審核評估全局工作，審議評估方案、指標體系 支撐材料目錄及任務分解，研究確定常模和指標［可選］項 內容，以及其他重大事項；建立“周調度、月匯報 ”機制，

動態跟蹤指導評估工作進展；強化部門協作，解決資源配置、 數據共享等難點問題。

（二）領導小組辦公室職責

領導小組辦公室主要負責起草“ 呼和浩特民族學院迎接 本科教育教學審核評估工作方案 ”“ 呼和浩特民族學院本科 教育教學審核評估工作實施方案 ”并組織實施，制定“ 呼和 浩特民族學院本科教育教學審核評估指標體系任務分解表 ”； 負責聯系上級主管部門，把握最新工作動態，及時反饋有關  信息；負責聘請相關專家成立“專家指導委員會 ”，開展診 斷和指導評估工作；組織開展學習培訓、指導和協調各工作 組，要求工作組制定可行性計劃，編制迎評手冊及學習材料， 做好評估應急預案，督促落實階段性檢查工作；根據工作需 要，做好協調溝通和組織學習調研工作；監督推進項目組工 作和綜述材料的形成，按時完成“ 自評報告 ”“整改方案 ” 等評估材料的形成、報送和上傳工作；組織協調專家入?？?/span> 查；專家見面會上學校近三年狀態數據變更說明；做好專家 考查期間與各工作組的密切聯絡，完成領導小組指定的各項 任務。

（三）項 目組職責

參照指標體系對應關系成立6 個項目工作組（教學管理 與培養成效項目組根據具體內容分為培養過程組、質量保障 組和教學成效組等三個小組，由項目組組長統一負責部署安 排相關工作），項目組負責部門按照修訂的《呼和浩特民族 學院教育教學審核評估指標體系任務分解表》中的落實部門

組成項目組，組織研究任務清單，監督一級指標完成情況， 組織并督促落實部門工作，研判支撐材料質量，撰寫一級指 標綜述材料，為高質量完成《自評報告》提供基礎文稿，與 教學質量工作組共同完成《自評報告》的修改完善工作。

項目組負責部門按照修訂的《呼和浩特民族學院教育教 學審核評估指標體系任務分解表》（2025 年 3 月版）確定的 落實部門組成項目組成員。具體分組情況為：

1.辦學方向與本科地位項目組： …………………………包 倉

2.教學管理與培養成效項目組：……………………………肖查娜 培養過程組：………肖查娜 質量保障組：………姚全福 教學成效組：………烏  蘭

3.教學資源與利用項目組：…………………………………單春偉

4.學生發展項目組： ……………………………………… 常  喜

5.師資隊伍建設項目組：……………………………………王小梅

6.思想政治與品德教育項目組：……………………………張海峰

（四）工作組職責

參照指標體系對應關系成立宣傳工作組、材料工作組（A. 材料上傳組和 B.案頭材料組）、教學質量工作組、實踐基地 工作組、臨時工作組等工作組。各工作組要互相溝通、協同 配合，服從領導小組辦公室統一調度。增設督導工作組，落 實領導小組任務要求，檢查督促各項目組、工作組的工作推 進情況。

1.宣傳工作組任務

分管領導：格根哈斯

組長：張海峰

成員：王小梅、 肖查娜、常喜、娜仁其木格、胡斯勒、 格勒娃，各二級學院黨總支書記、院長

主要工作：

（1）制定宣傳工作方案，本著真實、正面和常態的原 則，成員部門擬定宣傳稿和宣傳形式，宣傳部審稿確定；督 促二級學院開展形式多樣的宣傳活動；宣傳部從學校層面做 好專家進?？疾斓倪m度宣傳報道工作和評估結束后的報道。

（2） 網絡監控：加強對學校網站內容的更新、各單位 網站的內容監控；網站內容在部門工作特點的基礎上多增加 “三全育人 ”和服務教學方面的內容，督促其及時更新數據， 確保與學校自評報告的一致性。

（3）文化氛圍營造：營造校園及教學區文化氛圍，規 范宣傳欄。

（4）配合會務組，對見面會、反饋會進行錄音、攝影 攝像、會議記錄整理。全部影像資料編輯后存入學校檔案室。

（5）制作學校宣傳片（提前存入專家專用電腦） 。制 作學校宣傳冊以及校史展。

（6）凝練學校理念賦，確定學校精神和校風、教風、 學風。

2.材料工作組：分為 A 組（材料上傳組）和 B 組（案頭 材料組）

A 組（材料上傳組）：

分管領導：額爾敦布和

材料上傳組組長：額日德木圖

成員：學校各職能部門主要負責人，各二級學院黨總支 書記、院長

主要工作：

專家進校前，根據評估專家指令，在教育部教育教學評 估中心審核評估系統里上傳所需電子版材料。

B 組（案頭材料組）：

分管領導：額爾敦布和

案頭材料組組長：包倉、王小梅、 肖查娜、常喜、單春 偉

成員：蘇布道、佟繁榮、胡斯勒、烏云斯日古楞，各二 級學院黨總支書記、院長

主要工作：

考查專家案頭材料以項目組為單位組織支撐材料，支撐 材料嚴格按照《自評報告》敘述為準，問題清單和支撐材料 目錄要有對應舉證。按照專家組要求，確定專家案頭材料目 錄（包括分類目錄），協調各單位在規定時間內完成相關材 料，并反復審核確認后印裝成冊。

3.教學質量工作組

分管領導：額爾敦布和

組長： 肖查娜、額日德木圖

成員：教務處、教學評估與質量監測中心、實驗室管理 中心人員，二級學院教學管理人員，學校教學督導委員會成 員，二級學院督導組成員

主要工作：

（1）組織開展聽課評教和評學活動。教務處組織開展 “上好每一堂課 ”活動，倡導“ 聽課就選我 ”的精神，做到 每位教師都精彩，課堂教學有活力，傳授知識有方法，培養 能力有技巧，強化思政課程課堂教學改革，課程思政教學示 范課堂建設，充分利用課堂主陣地作用，發揮育人功能。

（2）開展任課教師“評學 ”活動，增強課堂質量文化 建設，打造文明、和諧、活躍的課堂氣氛，體現大學精神和 濃厚的學習研究氛圍。“評學 ”材料要備案，結果要有運用 改進措施。

（3）兩級督導檢查教師上課所帶材料是否齊全、規范、 填寫是否完整。（教案講義、教材、點名冊、記分冊、校歷、 大綱、進度表）

（4）建設遠程聽課教室，保證設備正常高清運行。

（5）負責多媒體設備檢修，校準上下課鈴聲信號；教 室、實驗室等教學場所課程表的張貼要統一。

（6）保證試卷、畢業論文、社會調查、實習手冊、見 習和研習報告等材料的質量；專家抽調試卷冊上要附大綱， 所以每個課程大綱要多備幾分；試卷按專業、年級、課程班、 學號順序，畢業設計（論文）按專業、屆、學號順序統一分

類歸檔。

（7）二級學院制度成冊規范（不與學校制度重復） ， 專任教師一覽，外聘教師一覽（包括姓名、性別、年齡、職 稱、學歷、畢業院校、畢業專業）；二級學院教學工作計劃 總結、教研室教學工作計劃總結、專業建設規劃及執行情況、 教研室活動記錄、領導及教師聽課評教記錄、聽課評教和評 學一覽（按學期分類制表）；學生花名冊（按專業、年級、 班級、姓名、學號）、休學、退學學生一覽（休學原因）； 學生參加各類活動一覽及佐證材料（影像資料、成績等）； 學生參加社會考試考級一覽（職業類考試、英語日語等級考 試、計算機等級考試、教師資格考試等）；教師作品、論文、 專利、教學成果、教改項目、科研項目等一覽及佐證材料； 實習見習基地一覽；實驗室及校內實踐基地一覽（包括主要 功能）。

（8）按照新一輪教育教學審核評估要求制定“ 自評報 告 ”模板，并制定項目組綜述材料撰寫要求。以項目組綜述 材料為基礎，按照模板撰寫學校“ 自評報告 ”。負責征求職 能處室和二級學院意見形成“ 自評報告征求意見稿 ”；校長 辦公會對征求意見稿進行審議后召開職能部門負責人討論 會，多次廣泛聽取意見和建議，多次打磨形成“ 自評報告送 審稿 ”；提交校黨委會審定，形成“ 自評報告上報稿 ”，成 冊后報送教育部教育質量評估中心和教育廳高教處。根據評 估專家和教育廳高教處對學校自評報告的審讀意見，進一步 修改完善，經校長辦公會和學校黨委會審議審定后，形成最

終的“ 自評報告 ”，并報送教育部教育質量評估中心和教育 廳高教處。

4.實踐基地工作組

分管領導：額爾敦布和

組長： 肖查娜、娜仁其木格、佟繁榮

成員：雪梅、姚全福，各二級學院院長

主要工作：

（1）開展實踐教學基地、創新創業基地與就業基地聯 動考察，加強培訓、溝通，加深基地相關人員對我校學生實 踐教學工作的了解，統一口徑；確?；赜袇f議，文檔齊全、 規范；完善實驗室、實踐教學基地概況匯編材料。

（2）擬定6—8 個向專家優先推薦的實踐教學基地。每 個推薦基地由分管二級學院的聯系領導安排布置所有工作， 確定校外實踐基地接待的人員名單。

（3）配合案頭材料組審核確定實驗室一覽表和校外實 踐教學基地和就業基地一覽表。

（4）督促完善實驗室文檔建設，加強實驗室管理，投 入經費及時檢修設備，確保專家進校期間設備性能良好，實 驗人員到位，實驗室開放。

5.監督檢查組

為強化責任意識，確保工作質量，推動持續改進，提供 系統性保障，特別增設督導工作組。

分管領導：王冬梅

組長：陳青春、愛如娜、李海軍

成員：姜磊、張子涵、張超、娜 日娜、烏力吉巴雅爾、 莎日樂、成格樂、烏云斯日古楞、烏蘭

主要工作：

根據審核評估工作實施方案要求，對標指標體系支撐材 料目錄及任務分解表，聚焦任務分工、責任落實，監督檢查 各項目組、工作組履行職能、按期推進工作情況，必要時追 責問責。

6.臨時工作小組

出于工作需要，在保留審核評估辦公室成員的分工與工 作要求的基礎上，提請領導小組批準，從各部門抽調力量， 在審核評估工作領導小組辦公室增設“數據核查組 ”和《自 評報告》撰稿組等臨時工作小組，負責指標對接與材料規范 性審查工作和修改完善《自評報告》工作。

五、指標體系支撐材料目錄及任務分解表的調整

省去原《指標體系支撐材料目錄及任務分解表（2024 年 12 月版）》中的“牽頭部門 ”環節，實施“項 目組組長負責 制 ”， 由各項目組直接對接“ 落實部門 ”完成相應任務。責 任領導的變化，以及相關落實部門的變化情況詳見修訂后的 《指標體系支撐材料目錄及任務分解表》（2025 年 3 月版）。

六、工作要求

（一）各部門黨政主要負責人是本部門第一負責人，要 強化組織領導，將評估工作成績納入年度重點考核。根據修 訂后的學校方案和指標體系支撐材料目錄及任務分解表，制 定本部門審核評估工作計劃。做好接受訪談、調閱材料、聽