課堂教學是具體落實教學大綱的重要環節。課堂教學組織的好壞直接影響到教學質量。為了保證教學質量，特制定本管理規定。
一、任課教師應認真備課，并根據教學目的、教學的主要內容、進度和重點、難點寫出教案或詳細的講課提綱。
二、完成應承擔的教學任務(含備課、出題等)。
三、課堂講授原則上要少而精，著重培養學生的分析問題、解決問題的能力。
四、教師應主動聽取學生的意見，注意改進教學方法；對不正確的意見要解釋但不能姑息。
五、課堂上或課后都應認真答疑，不能挖苦和諷刺學生。
六、教師應根據教學大綱的要求，適時、適量布置作業，并及時批改、講評學生的作業。
七、根據期中、期末學生的考試結果對本班學生的學習情況做出分析，以便調整下一步的教學。
八、教師應以身作則，按時上、下課，不得隨意調、停課。確有必要調、停課時，應按教務處的有關調、停課規定辦理調、停課手續。
九、教師應根據系的有關學生管理規定，配合有關工作人員做好相關學生上課考勤記錄。
十、教師上課著裝應大方、得體，語言舉止端莊文雅，注意言傳身教。
十一、教師要貫徹教書育人的原則，與班主任加強聯系，做好學生的思想政治工作。
