為扎實提升師范生教學實踐能力，夯實專業(yè)基本功底。5月8日下午，文學院于北圖書館一樓報告廳舉辦“課標·教案·課堂的三重轉(zhuǎn)化藝術(shù)”主題講座，特邀呼和浩特市初中語文學科委員、呼市名師工程骨干教師、青年教師教學競賽一等獎獲得者張倩主講。文學院院長高娃和200余名學生到場聆聽，王佳老師主持。
張倩老師立足師范生成長需求，以初中語文教學為例，系統(tǒng)拆解“從課標理念到教案設計”“從教案預設到課堂生成”的轉(zhuǎn)化策略。介紹了“師范生需盡早建立‘以學定教’思維，將抽象課標轉(zhuǎn)化為可操作的教學目標，再通過情境化、活動化的設計激活課堂。”講座中，以《登勃朗峰》《春》《祖國啊，我親愛的祖國》等課文為例，演示如何將課標中的“審美鑒賞”要求細化為分層任務，并分享“問題鏈引導”等實用技巧，幫助學生規(guī)避“教案脫節(jié)課堂”的常見問題。
活動現(xiàn)場氣氛熱烈，師生共同聚焦語文教學實踐，深入探討教學藝術(shù)的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化。互動環(huán)節(jié)，學生圍繞“克服講課緊張”“設計新穎的導入”等困惑踴躍提問。張倩老師結(jié)合自身從教經(jīng)驗，建議“多觀察、勤反思、小步迭代”，并鼓勵學生“從模仿優(yōu)秀案例起步，逐步形成個人風格”。學生表示：“講座讓我意識到，教學設計不僅是技術(shù)活，更是貼近學生的藝術(shù)?！?/p>
此次講座為學生們搭建了一個學習交流的平臺，有助于他們更好地理解教學規(guī)律，提升教學能力，在理論和實踐中錘煉育人匠心，為未來投身教育事業(yè)奠定堅實基礎。
