漢語言文學系2016年教學工作計劃
一、指導思想：
2016年，是學院開啟“十三五”規劃的關鍵年。也是學院迎接國家教育部本科合格評估年。本學期我系日常教學工作的指導思想是：以十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和習近平總書記系列重要講話為指導，以科學發展觀為指導，以新建本科院校合格評估為標準，深化各項教學研究與改革，加強專業內涵建設和課程改革，加大實踐教學力度，提升人才培養質量。在抓好常規教學工作，在確保教學秩序穩定的基礎上，重點做好以下幾方面的工作：
二、教學工作重點
（一）提高課堂教學質量
課堂教學是一項復雜的工作，包括教師、學生、教學內容三方面的關系，無疑老師在這三個關系中處于最重要的一個環節，實現一堂課的教學目的，老師起著主導作用。本學期以提高課堂教學質量為重點內容，從而提高整體教學質量。
1.備課。第一步：本學期備課是集體備課和個人獨立備課相結合，集體備課時，主備人要說明設計依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養學生能力發展，優選教法、學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案。第二步：由于集體備課的教案是集課程組每個人的智慧，因此這個教案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課。此教案完成后教研室主任進行審核，最后上交系。
2.上課。本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。要做到上課時間分布合理、教學方法手段靈活、重點內容突出，課程各個環節（點名、導入、精講、答疑、作業等步驟）具備等要求。
3.輔導：教師要指導學生自學，幫助學生解答導學案中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導為主，講求實效，實現輕數量、高質量，讓學生想學、會學、樂學。
4.聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式：一是教研室內部聽課，教研室主任給出意見，符合要求后，系督導組、系領導聽課。一是系確定公開課主講教師，全系教師一起聽課。系領導要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態，學生的學習常態，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節課都要高效，提高常態課的實效性。聽課形式：推門課、公開課。記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。
5.作業批改：嚴格作業管理。作業的布置設計批改力求科學、客觀、有效。作業批改要及時，書寫與格式要規范，教研室每月月底進行檢查作業，定期進行作業展覽，以促進作業質量的提高。
（二）全面落實我系迎接新建本科院校合格評估工作
全面落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評估方針，深刻理解合格評估的內涵、指標體系、重點、評估程序和方法，客觀分析漢語言文學系本科教學工作存在的薄弱環節，對照合格評估的要求，從理解評估內涵、建立質量保證體系、加強實踐教學體系建設、推進質量工程建設、優化師資隊伍結構等一系列工作全面布置。保質保量完成學院評建辦布置的任務。
（三）深化教學改革
1．深化大學漢語文課程改革。2013年我系成立了大學漢語文課程改革小組，初步制定了課改計劃。并于2014年上半年制定出課程實施方案，2014年下半年，大學漢語文課程改革全面開展。2015年將對計劃進行實施，并開始著手大學漢語文課程配套教材的編撰。本年度爭取教材編輯出版。
2.開展專業課程改革。我系去年有5門課程申報省教育廳或中央其他部門社科專門項目課程改革課題并立項，今年將對其進行驗收。同時督促其他專業課程進行改革。也要加大網絡課程建設。
3.加強考研工作，大力宣傳，并提供相關服務。鼓勵大三學生積極考研，進一步完善備考工作。
（四）加強師資建設
我系目前在編教師17人，專任教師14人，3名管理人員。但這些教師要承擔我系3個專業方向的專業課，同時要承擔全院大學漢語文公共課及少數民族預科班的漢語課。師資力量嚴重不足。針對此種情況我系一是擬在今年引進4-5名專業教師（小教漢語方向2人，漢語言文學專業方向2-3人），補充教師隊伍，二是加強在編教師的培訓。積極鼓勵教師繼續深造攻讀學位或單科進修，三是拿出一部分資金鼓勵教師多參加學術會議，開拓眼界。
（五）積極提升對外漢語專業辦學層次。
我系目前開設的對外漢語專業依然是專科層次，所以本學年將結合我系專業力量積極撰寫高等學校增設本科專業申請表，爭取使我系的對外漢語專業提高一個層次，早日進入本科教學序列。
（六）督促教研室活動
切實加強系、教研室二級管理。督促教研室開展教研活動，積極以教研室為單位開展學術討論，研究教學法，開展教學調研，進行質量分析，總結交流經驗，并搞好課程建設工作。
（七）規范教學日常管理工作
系督導繼續發揮監督檢查的作用。本學年我系繼續狠抓教學日常管理。要堅決杜絕教師、學生遲到、早退現象；嚴格規范教師和學生請、銷假制度；保證學生的晚自習出勤情況；要求教師有全部配套的教學檔案：點名冊、記分冊、教學任務書、教學進度表、聽課評教記錄、教案、課件等。系教學督導除了要配合系里進行常規教學檢查、聽課評教工作外，今年的督導重點工作為教師的作業情況檢查、教案情況的檢查、以及試卷情況的檢查。
一、指導思想：
2016年，是學院開啟“十三五”規劃的關鍵年。也是學院迎接國家教育部本科合格評估年。本學期我系日常教學工作的指導思想是：以十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和習近平總書記系列重要講話為指導，以科學發展觀為指導，以新建本科院校合格評估為標準，深化各項教學研究與改革，加強專業內涵建設和課程改革，加大實踐教學力度，提升人才培養質量。在抓好常規教學工作，在確保教學秩序穩定的基礎上，重點做好以下幾方面的工作：
二、教學工作重點
（一）提高課堂教學質量
課堂教學是一項復雜的工作，包括教師、學生、教學內容三方面的關系，無疑老師在這三個關系中處于最重要的一個環節，實現一堂課的教學目的，老師起著主導作用。本學期以提高課堂教學質量為重點內容，從而提高整體教學質量。
1.備課。第一步：本學期備課是集體備課和個人獨立備課相結合，集體備課時，主備人要說明設計依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養學生能力發展，優選教法、學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案。第二步：由于集體備課的教案是集課程組每個人的智慧，因此這個教案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課。此教案完成后教研室主任進行審核，最后上交系。
2.上課。本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。要做到上課時間分布合理、教學方法手段靈活、重點內容突出，課程各個環節（點名、導入、精講、答疑、作業等步驟）具備等要求。
3.輔導：教師要指導學生自學，幫助學生解答導學案中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導為主，講求實效，實現輕數量、高質量，讓學生想學、會學、樂學。
4.聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式：一是教研室內部聽課，教研室主任給出意見，符合要求后，系督導組、系領導聽課。一是系確定公開課主講教師，全系教師一起聽課。系領導要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態，學生的學習常態，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節課都要高效，提高常態課的實效性。聽課形式：推門課、公開課。記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。
5.作業批改：嚴格作業管理。作業的布置設計批改力求科學、客觀、有效。作業批改要及時，書寫與格式要規范，教研室每月月底進行檢查作業，定期進行作業展覽，以促進作業質量的提高。
（二）全面落實我系迎接新建本科院校合格評估工作
全面落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評估方針，深刻理解合格評估的內涵、指標體系、重點、評估程序和方法，客觀分析漢語言文學系本科教學工作存在的薄弱環節，對照合格評估的要求，從理解評估內涵、建立質量保證體系、加強實踐教學體系建設、推進質量工程建設、優化師資隊伍結構等一系列工作全面布置。保質保量完成學院評建辦布置的任務。
（三）深化教學改革
1．深化大學漢語文課程改革。2013年我系成立了大學漢語文課程改革小組，初步制定了課改計劃。并于2014年上半年制定出課程實施方案，2014年下半年，大學漢語文課程改革全面開展。2015年將對計劃進行實施，并開始著手大學漢語文課程配套教材的編撰。本年度爭取教材編輯出版。
2.開展專業課程改革。我系去年有5門課程申報省教育廳或中央其他部門社科專門項目課程改革課題并立項，今年將對其進行驗收。同時督促其他專業課程進行改革。也要加大網絡課程建設。
3.加強考研工作，大力宣傳，并提供相關服務。鼓勵大三學生積極考研，進一步完善備考工作。
（四）加強師資建設
我系目前在編教師17人，專任教師14人，3名管理人員。但這些教師要承擔我系3個專業方向的專業課，同時要承擔全院大學漢語文公共課及少數民族預科班的漢語課。師資力量嚴重不足。針對此種情況我系一是擬在今年引進4-5名專業教師（小教漢語方向2人，漢語言文學專業方向2-3人），補充教師隊伍，二是加強在編教師的培訓。積極鼓勵教師繼續深造攻讀學位或單科進修，三是拿出一部分資金鼓勵教師多參加學術會議，開拓眼界。
（五）積極提升對外漢語專業辦學層次。
我系目前開設的對外漢語專業依然是專科層次，所以本學年將結合我系專業力量積極撰寫高等學校增設本科專業申請表，爭取使我系的對外漢語專業提高一個層次，早日進入本科教學序列。
（六）督促教研室活動
切實加強系、教研室二級管理。督促教研室開展教研活動，積極以教研室為單位開展學術討論，研究教學法，開展教學調研，進行質量分析，總結交流經驗，并搞好課程建設工作。
（七）規范教學日常管理工作
系督導繼續發揮監督檢查的作用。本學年我系繼續狠抓教學日常管理。要堅決杜絕教師、學生遲到、早退現象；嚴格規范教師和學生請、銷假制度；保證學生的晚自習出勤情況；要求教師有全部配套的教學檔案：點名冊、記分冊、教學任務書、教學進度表、聽課評教記錄、教案、課件等。系教學督導除了要配合系里進行常規教學檢查、聽課評教工作外，今年的督導重點工作為教師的作業情況檢查、教案情況的檢查、以及試卷情況的檢查。
