學(xué)校如何做好評建改工作？

學(xué)校做好評建改工作的核心要點有5點：

1.立德樹人統(tǒng)領(lǐng)：

?核心 ：立德樹人是評建改工作的統(tǒng)領(lǐng)。

?措施：

1）將立德樹人貫穿學(xué)校工作各方面、全過程。

2）健全落實機制和“ 負面清單”。

3）在《自評報告》中總結(jié)成效、查找問題、提出改進措施。

2. 正確理解審核評估：

?變化 ：從“本科教學(xué)工作評估”到“本科教育教學(xué)評估”。

?內(nèi)涵 ：涵蓋教學(xué)、黨的領(lǐng)導(dǎo)、思想政治工作、學(xué)生發(fā)展、資源保障等。

?責(zé)任 ：黨政領(lǐng)導(dǎo)班子決策，全校共同參與。

3. 構(gòu)建質(zhì)量文化：

?理念 ：對接“ 學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”。

?措施：

1）落實到師生、院系、專業(yè)和課程。

2）以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)習(xí)效果，形成質(zhì)量閉環(huán)管理。

4. 堅持實事求是：

? 自主選擇 ：依據(jù)辦學(xué)定位選擇評估類型和指標體系。

?態(tài)度 ：以“平常心、正常態(tài)”對待評估 ，以事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)。

?價值取向 ：從發(fā)展角度看待評估，落實質(zhì)量主體責(zé)任。

5. 處理好四種關(guān)系：

評估與可持續(xù)發(fā)展 ：不搞短期行為。

硬件與軟件建設(shè) ：構(gòu)建質(zhì)量文化。

自評與日常工作 ：融入日常教育教學(xué)。

自評與整改 ：保證評建改工作常態(tài)化推進。

簡而言之

學(xué)校《 自評報告》 應(yīng)重點關(guān)注哪些方面？

自評報告撰寫基本要求：自評報告需聚焦審核指標，用數(shù)據(jù)說話，突出問題導(dǎo)向，體現(xiàn)“ 反思—改進—驗證”邏輯。

一、核心框架

圍繞 “ 四問一閉環(huán)” 展開：

1.怎么說 ：辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標、教育理念；

2.怎么做 ：具體措施（教學(xué)改革、資源投入、質(zhì)量保障等）；

3.做得如何 ：成效與數(shù)據(jù)（學(xué)生發(fā)展、教學(xué)成果、社會反饋等）；

4.哪里不足 ：問題與原因分析；

5.改進閉環(huán) ：改進措施及效果驗證。

二、內(nèi)容重點

1. 三部分結(jié)構(gòu)

?學(xué)校簡介 ：突出辦學(xué)特色與定位（500字內(nèi)）；

? 自評工作開展 ：說明自評流程（如師生參與方式、數(shù)據(jù)采集方法）；

? 自評結(jié)果 ：按二級指標逐項總結(jié)，覆蓋所有審核重點，問題分析對應(yīng)一級指標。

2. 問題撰寫要求

?問題表現(xiàn) ：具體到二級指標（ 如“課程資源不足”）；

?原因分析 ：對應(yīng)一級指標（ 如“教學(xué)資源分配不均衡” ）；

?改進計劃 ：需明確時間表、責(zé)任主體及預(yù)期效果。

三、撰寫規(guī)范

兩不準：

?不得修改一、二級標題名稱及順序；

?不得脫離審核指標，避免無關(guān)內(nèi)容。

兩必須：

?數(shù)據(jù)與《本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》完全一致（不一致需附說明）；

?語言簡潔客觀，用事實支撐結(jié)論（避免空泛表述）。

四、數(shù)據(jù)與材料

?核心數(shù)據(jù) ：課程建設(shè)、師資結(jié)構(gòu)、學(xué)生就業(yè)率、實踐教學(xué)等；

?佐證材料 ：典型案例、師生訪談記錄、改進措施臺賬；

?一致性要求 ：所有數(shù)據(jù)需標注統(tǒng)計時段（ 如“2023年9月—2024年6月” ）。