學校如何做好評建改工作？
學校做好評建改工作的核心要點有5點：
1.立德樹人統領：
?核心 ：立德樹人是評建改工作的統領。
?措施：
1）將立德樹人貫穿學校工作各方面、全過程。
2）健全落實機制和“ 負面清單”。
3）在《自評報告》中總結成效、查找問題、提出改進措施。
2. 正確理解審核評估：
?變化 ：從“本科教學工作評估”到“本科教育教學評估”。
?內涵 ：涵蓋教學、黨的領導、思想政治工作、學生發展、資源保障等。
?責任 ：黨政領導班子決策，全校共同參與。
3. 構建質量文化：
?理念 ：對接“ 學生中心、產出導向、持續改進”。
?措施：
1）落實到師生、院系、專業和課程。
2）以學生發展為本，注重學習效果，形成質量閉環管理。
4. 堅持實事求是：
? 自主選擇 ：依據辦學定位選擇評估類型和指標體系。
?態度 ：以“平常心、正常態”對待評估 ，以事實和數據為依據。
?價值取向 ：從發展角度看待評估，落實質量主體責任。
5. 處理好四種關系：
評估與可持續發展 ：不搞短期行為。
硬件與軟件建設 ：構建質量文化。
自評與日常工作 ：融入日常教育教學。
自評與整改 ：保證評建改工作常態化推進。
簡而言之
學校《 自評報告》 應重點關注哪些方面？
自評報告撰寫基本要求：自評報告需聚焦審核指標，用數據說話，突出問題導向，體現“ 反思—改進—驗證”邏輯。
一、核心框架
圍繞 “ 四問一閉環” 展開：
1.怎么說 ：辦學定位、培養目標、教育理念；
2.怎么做 ：具體措施（教學改革、資源投入、質量保障等）；
3.做得如何 ：成效與數據（學生發展、教學成果、社會反饋等）；
4.哪里不足 ：問題與原因分析；
5.改進閉環 ：改進措施及效果驗證。
二、內容重點
1. 三部分結構
?學校簡介 ：突出辦學特色與定位（500字內）；
? 自評工作開展 ：說明自評流程（如師生參與方式、數據采集方法）；
? 自評結果 ：按二級指標逐項總結，覆蓋所有審核重點，問題分析對應一級指標。
2. 問題撰寫要求
?問題表現 ：具體到二級指標（ 如“課程資源不足”）；
?原因分析 ：對應一級指標（ 如“教學資源分配不均衡” ）；
?改進計劃 ：需明確時間表、責任主體及預期效果。
三、撰寫規范
兩不準：
?不得修改一、二級標題名稱及順序；
?不得脫離審核指標，避免無關內容。
兩必須：
?數據與《本科教學狀態數據分析報告》完全一致（不一致需附說明）；
?語言簡潔客觀，用事實支撐結論（避免空泛表述）。
四、數據與材料
?核心數據 ：課程建設、師資結構、學生就業率、實踐教學等；
?佐證材料 ：典型案例、師生訪談記錄、改進措施臺賬；
?一致性要求 ：所有數據需標注統計時段（ 如“2023年9月—2024年6月” ）。
