01.師范類專業(yè)認(rèn)證怎樣落實(shí)“師范生中心”的教育觀？

答；做好六個落實(shí)：適應(yīng)學(xué)習(xí)需求、突出學(xué)為主體、服務(wù)全程成長、養(yǎng)成師德師能、促進(jìn)全面發(fā)展、成就從教志愿。

02.師范類專業(yè)認(rèn)證怎樣樹立“產(chǎn)出導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)觀？

答；做好六個對接：（反向設(shè)計(jì)）對接基礎(chǔ)教育師資需求設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)、對接教育教學(xué)崗位需求設(shè)計(jì)畢業(yè)要求、對接畢業(yè)要求設(shè)計(jì)課程體系與教學(xué)環(huán)節(jié)；（正向施工）對接課程目標(biāo)“產(chǎn)出”應(yīng)知應(yīng)會、對接畢業(yè)要求“產(chǎn)出”學(xué)習(xí)成果、對接培養(yǎng)目標(biāo)“產(chǎn)出”師范人才。

03.師范類專業(yè)認(rèn)證怎樣堅(jiān)持“持續(xù)改進(jìn)”的質(zhì)量觀？

答：做好三個跟蹤：跟蹤基礎(chǔ)教育改革新發(fā)展，更新培養(yǎng)目標(biāo)；跟蹤教育教學(xué)崗位新需求，更新畢業(yè)要求；跟蹤知識能力素質(zhì)新規(guī)格，更新課程與教學(xué)。推進(jìn)三個轉(zhuǎn)變：專業(yè)自足（學(xué)校/教師/學(xué)生）向需求導(dǎo)向（政府/中小學(xué)幼/學(xué)生/學(xué)校/教師）轉(zhuǎn)變；教為中心（教了/重知識傳授）向?qū)W為中心（學(xué)到/重能力養(yǎng)成）；內(nèi)部監(jiān)控（自我循環(huán)）向內(nèi)外評價（反向設(shè)計(jì)/正向施工）轉(zhuǎn)變。