以服務教學為宗旨，不斷提高教育教學質量和學生的綜合素質為目標，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大和十九屆四中全會精神，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，結合實際，堅持黨建政治引領，圍繞學校中心工作，根據學校和學院本學期工作安排，特制定本教研室工作計劃。

一、常規管理

1.開學初每位教師制定科學合理的教學進度計劃及開學相關材料。

2.認真貫徹常規教學管理制度，要求老師們認真備課、認真上課、認真批改作業、積極聽課，按學校的要求確保完成本學期教學工作。

3.每學期開展一次聽課評教活動，改變以往的只聽不評的習慣，聽完之后還要在一起評課，對于每位老師的課都要進行點評。

4.每學期開展一次公開課活動。春季安排于鷹老師，秋季安排王浩然老師進行公開課。

5.期中教學檢查，對每位教師的教案、作業布置與批改、聽課、教案、課件等進行檢查。

6.做好期末考試、出卷、監考、閱卷工作

二、課程建設

1.完善教學大綱。根據2019版人才培養目標和教學計劃，本學期完成所有課程教學大綱的編寫工作，并裝訂成冊。

2.進一步加強課程建設，尤其是在線課程和一流課程的建設，繼續完善已獲批的自治區在線課程（C++程序設計）錄制工作，力爭下學期上線。

3.加強題庫建設，在百科園考試系統已有的題庫的基礎上，本學期繼續加大題量，力爭達到每門課有1000道以上題。

三、教材建設

1.在教材選擇和使用上，盡可能使用國家規劃教材，教育部和高教出版社推薦建材、國家級重點教材。

2．鼓勵教師大力編寫實驗和實訓教程，爭取啟動1門課程慕課版教材 。

四、教學改革

改革傳統的教學模式，實施 “任務驅動+翻轉課堂”模式。翻轉課堂教學模式的核心是以學生為中心，讓學生感受到課堂教學具有極強的針對性。將任務驅動和翻轉課堂結合起來，使學生自主學習的針對性更強。

具體活動安排：

春季：

1.開學初針對因大部分學生沒有電腦的情況下上網課時出現的教學工作沒有得到很好的效果問題，討論后期補救措施；

2.開學初組織教研室老師討論各課教學大綱，并對存在的問題進行修改；

3.討論在線課程教學大綱、視頻模式、PPT風格及服裝選擇等問題。

4.討論錄制過程中存在的問題，針對具體的問題進行修正和完善。

5.開展一次教研室全體教師參與的聽課評教活動。

6.開展一次公開課活動（于鷹老師）。

秋季：

7.開展聽課評教活動；

8.了解并討論各老師實施 “任務驅動+翻轉課堂”模式情況

9.開展一次公開課活動（王浩然老師）

10.組織一次學生座談會，對學生提出的問題進行討論并提出解決方法

11.對題庫進行整理統計，并討論機考課程主觀題的建設問題。