為了進一步推動高等院校數學建模活動和競賽的開展，提高高等院校數學建模競賽和指導教師的水平，促進指導教師數學教學科研能力的提高，培養學生用數學工具分析解決實際問題的意識和能力，由數學中國與內蒙古自治區數學學會共同舉辦的數學建模教師培訓班于7月23日-7月29日在內蒙古大學舉行。為了提高我校青年教師的教學與科研能力，數學系派高晶英老師參加今年的培訓班。

　　本次培訓上，數學中國創始人、全國大學生數學建模競賽優秀指導教師、全國大學生數學建模競賽內蒙古賽區評審組委員馬壯老師著重講解了如何構建建模思想，如何寫作建模論文以及解答了在這個過程中常見的問題。在此期間還重點介紹了數學建模比賽和數學建模比賽組織和指導方案，數學中國專家顧問團金牌教練對近幾年專科國賽賽題進行點評和分析，講解了數學建模國賽經典模型以及常用的解題方法，數學建模論文寫作和排版（含 word 和 latex 排版等）。數學建模網絡挑戰賽評閱專家組成員與學員交流網絡挑戰賽賽題、解題思路、優秀論文點評等。研討數學建模與大學數學教學的結合與相互促進。針對參加培訓的人員進行數學建模和指導的實踐。

　　數學模型既順應時代發展的潮流，也符合教育改革的要求，它有利于激發學生學習數學的興趣，豐富學生數學探索的情感體驗，有利于學生自覺檢驗、鞏固所學的數學知識，促進知識的深化、發展，有利于體會和感悟數學思想方法，這對于高校的數學教學也有很大的幫助，提高教師的數學教學能力。本次培訓班通過對高等院校數學建模指導教師的系統化培訓，使得教師具備數學模型的構建意識與能力，具備自主構建有效的數學模型，并能夠進行課堂講解的能力，掌握指導學生參加數學建模活動的方法，從而提高學校的數學建模的能力和水平。