“全國高校黃大年式教師團隊”

　　—呼和浩特民族學院“數學教學科研蒙漢雙語教師團隊”

　　團隊帶頭人—蒙古族數學家 阿拉坦倉教授

　朝氣蓬勃的團隊骨干成員

　一、團隊成員　　

　　目前，團隊共有教師16人，其中教授4人、副教授3人、博士生導師1人、碩士生導師2人，具有博士學歷的7人（其中在讀博士3人、博士后1人）。帶頭人阿拉坦倉教授是享受國務院特殊津貼專家、自治區突出貢獻中青年專家、自治區二級教授、教育部數學類專業教學指導委員會委員，曾獲得寶鋼優秀教師獎。團隊注意吸納培養青年骨干，對團隊里的青年教師實施目標化培訓提高，組織開展青年教師課堂教學技能大賽、青年教師座談會、教學科研論壇、模塊化教學能力提升培訓活動，先后培養9名博士研究生和22名碩士研究生。近年來，團隊中的青年教師也充分發揮了中堅作用，取得了一定成績。團隊中有自治區“教學名師”2人、“教壇新秀獎”1人，自治區“草原英才”人才工程人選1人、自治區“青年創新人才”計劃人選1人、自治區新世紀“321人才工程”人選1人和自治區高校“青年科技領軍人才”1人。團隊中大部分骨干教師均在自治區專業學會中擔任重要職務，有力的促進了自治區數學教育教學事業的發展。團隊中有內蒙古數學學會副理事長1人、理事1人，內蒙古高等教育學會數學教育分會理事長1人、秘書長1人、理事7人，中國少數民族教育學會數學教育專業委員會理事1人。在老中青傳幫帶機制和學習共同體建設下，已形成職稱結構、學歷結構、學緣結構、年齡結構合理的教師梯隊。

　　二、教學成果

　　我校作為一所坐落在蒙古族自治區的民族高校，主要生源來自于少數民族地區的少數民族學生，其中以們蒙古族學生為主。正是由于我校的招生特點，所以我校“數學教學科研蒙漢雙語教師團隊”以使用蒙漢雙語教學為特色，在教學中大大地提高了知識傳播效果。團隊成員先后出版《常微分方程簡明教程》、《分塊算子矩陣譜理論及其應用》、《常微分方程》、《線性代數》、《高等數學》、《概率論與數理統計》、《數學分析》等8部蒙漢語規劃教材，其中《常微分方程簡明教程》和《分塊算子矩陣譜理論及其應用》在科學出版社出版；團隊先后承擔2015年全國民族教育合作課題1項、教育部2017年產學合作協同育人項目（教學內容和課程體系改革）1項等多項省部級教學改革項目；在中國大學教學、高等理科教育、大學教育等刊物上發表30多篇教學改革論文，有力地促進了民族數學高等教育的發展。

　　阿拉坦倉教授的《以常微分方程為切入點的創新性人才培養模式的研究與實踐》項目獲得自治區級一等獎，其所講的《行星運動與常微分方程》進入國家精品視頻公開課；額爾敦布和教授在“首屆（2015）全國高校數學微課程教學設計競賽”中榮獲全國一等獎和華北賽區特等獎；團隊中的吳曉紅、劉艷花、劉愛春、董鵬飛和敖民等青年骨干也微課程教學設計、教學技能比賽等方面屢次獲得省級大獎。團隊組建了國家教育部民族教育發展中心基地—“民族院校應用型學科專業建設重點研究基地”1個、內蒙古高等教育學會數學教育分會1個、內蒙古自治區實驗教學示范中心—“應用數學與大數據實驗教學中心”1個和內蒙古自治區高等學校教學團隊—“數學分析系列課程蒙漢雙語教學團隊”1個。

　　三、交流合作

　　知行統一，甘于奉獻，團隊注重社會服務與合作交流。團隊先后組織承辦教育部高等學校數學類專業教學指導委員會2014年工作會議、內蒙古高校數學專業教師培訓會（2016）、內蒙古高等教育學會數學教育分會2017年年會、2017年高校數學教學暑期培訓暨第三屆華北賽區微課競賽頒獎會等會議，連續三年組織全國高校數學微課教學設計競賽內蒙古分賽區比賽活動，全面推動全區甚至華北地區高校數學教學的改革發展與創新研究。先后邀請國內外著名學者來學校作教學專題報告，如2016年主辦院士報告會，邀請中國科學院院士張恭慶作“數學與國家實力”的報告；2017年邀請美國南佛羅里達大學馬文秀教授來學校作“US higher mathematical education system”（美國高等數學教育體系）的專題報告，并團隊成員積極參加大學數學課程報告論壇、2017年產學合作“新工科”人才培養高峰論壇、中國大數據教育學術研討會、全國少數民族數學教育研討會暨西藏數學教學改革研討會等各類教學論壇和研討會。

　　團隊注重學科建設和對外交流，曾先后與英國、美國、加拿大、德國、南非等國家相關領域專家建立良好的合作關系，帶頭人阿拉坦倉教授曾赴英國劍橋大學進行高訪1年，團隊骨干額爾敦布和教授到加拿大UBC大學攻讀博士后1年。先后主辦民族院校“微分方程與算子”學術研討會和首屆“Hamilton系統高級論壇”等會議，先后參加“International  Conference  of  Symmetry Methods,  Applications, and Related  Fields”、“第七屆非線性數學物理國際會議暨全國第十四屆孤立子與可積系統學術研討會”、第18屆“現代李群分析和應用”國際學術會議、“2017年矩陣與算子國際學術研討會”、“第七屆譜理論與微分方程國際學術會議”等20多次國際國內學術會議，并作相關報告進行交流。2016年主辦院士報告會，邀請中國科學院院士張恭慶作“數學與國家實力”的報告，先后邀請美國那佛羅里達大學、上海大學、陜西師范大學、蘇州大學、渤海大學等國內外高校學者來校進行學術交流。2016年，獲批成立教育部民族教育發展中心“民族院校應用型學科專業建設”重點研究基地。

　　四、學術研究

　　團隊在全國優秀科技工作者阿拉坦倉教授的帶領下，堅持科學研究及創新，在無窮維Hamilton算子和偏微分方程算法及屬性研究方面取得國內領先、國際影響的諸多成果。阿拉坦倉教授從數學算子理論角度推導出了無窮維哈密頓系統，證明了天體宇宙觀的恒定發展本質規律；額爾敦布和教授從偏微分方程對稱理論、守恒律和乘子代數出發，對偏微分方程算法體系及屬性研究方面取得相關結論。近年來，團隊先后主持完成國家自然科學基金項目3項、自治區自然科學重大項目1項及其他省部級以上科研項目和人才項目近20項；團隊成員獲得自治區自然科學二等獎1次。在《中國科學》、《數學年刊》、《Journal of Mathematical Analysis is and Applications》、《Journal of Operator Theory》、《Linear and Multilinear Algebra》、《Journal of Mathematical Physics》等10多個國家的知名學術刊物上發表SCI論文40多篇，CSCD核心論文20多篇，合作出版《分塊算子矩陣譜理論及其應用》、《Hilbert 空間中算子矩陣的譜和半群理論》等專著2部。

　　打造學科平臺，匯聚精英人才。目前，團隊中由1名教師享受國務院特殊津貼，1名教師入選內蒙古自治區“草原英才”工程，1名教師入選內蒙古自治區高等學校“青年科技英才支持計劃”—青年科技領軍人才，1名教師入選自治區青年創新人才計劃。團隊2名骨干分別在內蒙古大學、內蒙古工業大學兼任博士研究生導師和碩士研究生導師，堅持團隊每周一次的“科學討論班”。組建學校科技創新團隊1個和應用數學研究所1個，正在籌建大數據實驗室1個、應用數學文獻中心1個、數學數字化課程錄制中心1個和師范生實訓中心1個，努力推進我校數學學科建設步伐，為教師專業發展、業務發展及學生全面發展搭建有力平臺，促進教師隊伍教學科研能力穩步提升。

　　三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋，我校“教學科研蒙漢雙語教師團隊”不斷的提高自身業務水平，教學能力，本著立德樹人的原則奮戰在數學專業高等教育的一線上，以蒙漢雙語教學為團隊特色，不斷開拓了雙語教學的新途徑。我校團隊獲得黃大年式教學團隊這一殊榮也必將激勵廣大教職工，努力開拓創新，不忘初心，牢記使命，為我校的內涵式發展做出應有貢獻。

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