1.簡要簡介

王海清、男、1962年10生，教授

2.學習經歷

1979.09—1983.07在內蒙古民族大學讀書

3.工作經歷

1983.07—2000.05在內蒙古民族師范學校從事數學教學工作(1994.03被評為講師）

2000.05—2009.02在內蒙古民族高等專科學校從事數學教學工作（任數學教研室主任,20001.06被評為副教授）

2009.02—2011.05在呼和浩特民族學院從事數學教學工作（任數學教研室主任）

2011.05—2018.11在呼和浩特民族學院從事數學教學工作（任數學系副主任，2017.12被評為教授）

2018.11—2020.01在呼和浩特民族學院從事數學教學工作（任數學與大數據學院副院長，主持工作）

2020.01—2022年10月呼和浩特民族學院數學與大數據學院任院長

4.主講課程

中等師范數學，小學數學教材教法，高等數學，線性代數，概率統計，高等代數，初等數論，近世代數，空間解析幾何，常微分方程，復變函數論，實變函數論，泛函分析

主要研究方向：數學教育

5.教材與教學研究

5.1教材

1.高等數學（全國大中專院校蒙古文教材審定委員會審定的“面向二十一世紀”普通高等學校規劃教材）

2.線性代數（全國大中專院校蒙古文教材審定委員會審定的“面向二十一世紀”普通高等學校規劃教材）

5.2教學研究論文

1.談如何提高學生學習數學的興趣和積極性

2.問題的轉化是解決問題的關鍵

3.以數學教學提高學生創新能力的思考

4.提高蒙語授課大學生學習數學課程的自主意識探討

5.正十二面體和正二十面體外接球的幾個不變量

6.關于強P—凸函數關于強p-凸函數的Hermite-Hadamard型不等式

7.對于蒙語授課學生學習數學現狀分析及相應策略的思考

8.通過數學教學培養蒙語授課學生抽象思維能力的思考

9.Maple軟件在數學分析教學中的應用研究（教學改革論文）

10. 通過數學教學培養學生辯證思維能力的思考

6.承擔課題

（1）正多面體外接球的不變量

（2）提高蒙語授課大學生數學能力的研究

7.學術研究代表作品

（1）5.正十二面體和正二十面體外接球的幾個不變量

（2）關于強P—凸函數關于強p-凸函數的Hermite-Hadamard型不等式

（3）通過數學教學培養蒙語授課學生抽象思維能力的思考