
1.簡要簡介
王海清、男、1962年10生,教授
2.學習經歷
1979.09—1983.07在內蒙古民族大學讀書
3.工作經歷
1983.07—2000.05在內蒙古民族師范學校從事數學教學工作(1994.03被評為講師)
2000.05—2009.02在內蒙古民族高等專科學校從事數學教學工作(任數學教研室主任,20001.06被評為副教授)
2009.02—2011.05在呼和浩特民族學院從事數學教學工作(任數學教研室主任)
2011.05—2018.11在呼和浩特民族學院從事數學教學工作(任數學系副主任,2017.12被評為教授)
2018.11—2020.01在呼和浩特民族學院從事數學教學工作(任數學與大數據學院副院長,主持工作)
2020.01—2022年10月呼和浩特民族學院數學與大數據學院任院長
4.主講課程
中等師范數學,小學數學教材教法,高等數學,線性代數,概率統計,高等代數,初等數論,近世代數,空間解析幾何,常微分方程,復變函數論,實變函數論,泛函分析
主要研究方向:數學教育
5.教材與教學研究
5.1教材
1.高等數學(全國大中專院校蒙古文教材審定委員會審定的“面向二十一世紀”普通高等學校規劃教材)
2.線性代數(全國大中專院校蒙古文教材審定委員會審定的“面向二十一世紀”普通高等學校規劃教材)
5.2教學研究論文
1.談如何提高學生學習數學的興趣和積極性
2.問題的轉化是解決問題的關鍵
3.以數學教學提高學生創新能力的思考
4.提高蒙語授課大學生學習數學課程的自主意識探討
5.正十二面體和正二十面體外接球的幾個不變量
6.關于強P—凸函數關于強p-凸函數的Hermite-Hadamard型不等式
7.對于蒙語授課學生學習數學現狀分析及相應策略的思考
8.通過數學教學培養蒙語授課學生抽象思維能力的思考
9.Maple軟件在數學分析教學中的應用研究(教學改革論文)
10. 通過數學教學培養學生辯證思維能力的思考
6.承擔課題
(1)正多面體外接球的不變量
(2)提高蒙語授課大學生數學能力的研究
7.學術研究代表作品
(1)5.正十二面體和正二十面體外接球的幾個不變量
(2)關于強P—凸函數關于強p-凸函數的Hermite-Hadamard型不等式
(3)通過數學教學培養蒙語授課學生抽象思維能力的思考