小學教育專業（數學與應用數學）教育見習方案

　　專業代碼：040107          實習時間：10周         學分：5學分

　　執    筆：額爾敦其其格    審    閱：其木格

　　一、教育見習的目的與意義

　　教育見習是小學教育專業學生從學習教育理論到教育實習之間的過渡環節。其主要目的在于：

　　1.通過教育教學見習，使學生進一步理解黨的教育方針、政策，了解基礎教育和教學的實際情況，使學生充分接觸教育教學實際；增強學生從事教育工作的光榮感和責任心，鞏固學生忠誠人民教育事業的專業思想。

　　2.通過觀課、議課和見習班主任工作，使學生熟悉從事小學教育教學工作的內容，鞏固學生所學的知識、技能和專業思想，培養學生對小學教育教學的興趣，樹立正確的教師職業觀。

　　3.通過教育教學見習，提高學生自身的實際操作、組織管理、人際交往等各方面的能力，提升學生自身的品德修養、綜合素質，為以后專業綜合實訓、教育實習打下基礎。

　　二、教育見習的具體要求

　　（一）要求學生完成課堂見習及班主任工作見習兩項任務

　　1.課堂見習

　　（1）見習準備：明確見習目的，做到有的放矢；反復閱讀教材，做到心中有數；分析教材要點，做到有備而來；設想教學方案，做到平等交流。

　　（2）觀摩：

　　1）觀察教師

　　i）觀察教師處理教材的情況：如何確定目的要求；如何選擇重點難點；如何定義概念；如何總結規律；如何示范或演示；如何評價學生；如何設計板書；如何引導思考練習。

　　ii）觀察教師組織教學的情況：如何貫徹教學理念和原則；如何安排教學過程；如何啟發提問和補充訂正；如何把握教學節奏，促進師生交流；如何發揮教學機智，處理偶發事項。

　　iii）觀察教師素養和教態：教師的口頭表達能力、軀體語言能力及其效果；教師的基礎知識和教學能力；教師的寫；教師的姿態。

　　(2）觀察學生

　　i）觀察雙基狀況：知識儲備；能力狀況。

　　ii）觀察智力水平：觀察力；記憶力；思維力；想象力。

　　iii）觀察聽課情況：積極性；注意力；自覺性；課堂氣氛。

　　iv）觀察學習習慣：使用工具書；記筆記；質疑提問。

　　2.班主任工作見習要求

　　了解班主任日常工作的內容和方法、開展主題班會的一般程序和方法以及開展學生思想教育工作的方法。

　　（二）教育見習指導教師的要求

　　1.教育見習指導教師的選派要求

　　（1）派遣思想素質高、專業知識扎實、業務能力強的教學人員擔任教育見習指導教師；

　　（2）優先選派教學法教師和小學教育專業班主任。

　　2.教育見習指導教師的職責

　　（1）負責加強與見習單位的溝通，落實好教育見習的各項工作；

　　（2）督促、檢查見習生的課堂教學見習、班主任工作見習等各項見習工作；見習生的日常管理工作；

　　（3）評定教育見習成績，做好教育見習總結。

　　三、教育見習內容

　　（一）了解見習學校的基本情況

　　聽見習學校領導、教師的介紹，開展教育教學調查，了解小學教育教學的基本情況。

　　（二）觀摩課堂教學

　　1.見習生每天跟班隨堂聽課2節，根據見習班級安排隨堂聽課。要求事先與任課教師聯系好，做好聽課記錄和課后評議。

　　2.見習期間，學生每天以小組為單位舉行議課，做好議課記錄。

　　（三）班主任工作見習

　　1.見習生根據安排跟班聽課，熟悉班上學生的基本情況，了解班主任日常工作的內容和方法，學習開展主題班會。

　　2.見習期間觀摩一次主題班會課，并做好記錄。

　　四、教育見習方式

　　1.聽課：通過聽課（現場聽課或看視頻課都可以），聽評課,了解教學情況，學習教學方法。

　　2.觀察：觀察見習學校學生的學習情況，包括課內外的活動或學習情況。可從作業、練習、筆記、成績冊中了解。了解的內容包括小學生的學習興趣、愛好、習慣以及知識、能力等情況。

　　3.訪問：訪問教師，或請有關教師作報告；訪問學生。可口問做筆記，也可作問卷調查。

　　4.評議：對照所學知識或理論，評議教師的教和學生的學，吸取營養，借鑒經驗。

　　五、教育見習對象及時間

　　教育見習對象：小學教育專業（數學方向）班學生。

　　教育見習時間：第二學期到第六學期，第二、三學期每學期見習一周，第四學期見習兩周，第五、六學期

　　每學期見習三周，具體時間由見習小學確定。

　　六、教育見習的考核辦法

　　（一）教育見習考核的內容

　　1.觀課記錄；

　　2.見習班主任工作的記錄；

　　3.教育見習的總結；

　　4.考勤記錄。

　　（二）教育見習考核的等級

　　教育見習成績按照優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級評定。

　　（三）教育見習成績的評定

　　1.由學生個人按教育見習考核的內容，收集整理好相關的材料；

　　2.教育見習指導教師根據學生的出勤情況、見習態度、見習效果及見習任務完成情況，全面客觀地評定學生的見習成績；

　　3.教育見習領導小組審核學生的見習成績；

　　4.見習成績評定不及格者，不得參加教育實習，與下一年級學生再次進行教育見習，并推遲1年畢業。

　　七、教育見習的組織與管理

　　（一）教育見習組織形式

　　1.采用集中與分散相結合的方式；

　　2.集中見習安排在教育教學實習、見習基地進行（附表）：

　　　

　　

　　3.分散見習由學生自主聯系，原則上回生源地進行見習。

　　（二）教育見習的組織與管理

　　1.教育見習的組織機構及職責

　　（1）組織機構

　　由數學系領導班子、小學教育教研室主任、班主任組成見習工作領導小組，全面負責教育見習的組織和管理工作。

　　見習工作領導小組：

　　組長：系主任

　　副組長:分管教學副主任、書記

　　成員:小學教育教研室主任、教學法任課教師、各班班主任

　　（2）主要職責

　　制定教育見習計劃；聯系落實見習學校；選派見習指導教師；與見習學校商定見習的各項工作；見習生的編隊編組；做好教育見習的檢查、督促和匯報，審定教育見習的成績；做好見習生的思想工作，確保教育見習工作規范有序的進行，達到預期的見習目的。

　　2.教育見習隊的組成

　　（1）原則上以一個學校為一個見習隊，同一所學校分配若干班見習時，以班為見習隊。

　　（2）每個見習隊分若干小組，每組8-10人，設組長1人，由各組推薦人員擔任。組長的任務是：協助指導教師督促本隊同學完成見習任務，反映本組同學的情況和要求，聽課、議課等活動的組織工作；關心本組同學的工作、思想、生活和健康，相互幫助，共同做好見習工作，并在指導教師指導下做好見習期間的宣傳、報道工作。

　　八、教育見習紀律

　　1.必須準時到見習學校進行見習活動，遵守見習學校的規章制度，尊重見習學校的教職員工；遵守我院的規章制度，接受我系派出的帶隊指導教師的管理；

　　2.維護我院和見習學校的聲譽，不說、不做有損于雙方學校的話和事；

　　3.愛護學生，愛護雙方學校的公共財物；

　　4.以見習學校“教師”的身份進行見習工作，不遲到、不早退、不曠課；如果有特殊情況不能到學校觀課，務必事先告知校方，并在征得見習學校領導和帶隊指導老師的同意后，履行請假手續，否則，按曠課處理；

　　5.在未征得見習學校領導和帶隊指導老師的同意、沒有老師參與的情況下，不得帶領學生離開學校外出活動。

　　小學教育專業教育實習方案

　　專業代碼：040107   實習時間：6周    學分：6學分

　　執    筆：額爾敦其其格      審    閱：其木格

　　一、教育實習的目的與意義

　　1.使實習生鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得有關中小學教育、教學工作的全面鍛煉，培養教育和教學上的獨立工作與合作的能力。

　　2.使實習生在中小學教育、教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責，樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。

　　3.通過實習，全面檢查我系教育教學質量，及時發現問題，采取改進措施，以促進我系的教育、教學工作。

　　4.通過實習加強我系與各中小學的聯系，共同研究解決新時期教學中出現的新問題，推廣現代化教育新技術、新手段的應用，推動我系和中小學教育穩定發展。

　　二、教育實習內容與要求

　　教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面。

　　（一）教學實習

　　教學實習是教育實習的中心任務，目的是使實習生初步掌握中小學數學課教學各個環節的基本要求。教學實習在原課任教師指導下進行，主要要求是：

　　（1）要充分鍛煉、提高自已，根據各實習學校實際情況，以多上課為宜。一般要求講授新課10節以上（不包括重復課），其中6節獨立課（不需要教師指導，獨立寫出教案上課）。提倡與鼓勵上重復課、跨年級上課。

　　（2）每個實習生必須認真鉆研教學大綱、新課程標準和課程內容，掌握教材的精神實質，對于基本理論、基礎知識和基本技能，要力求弄懂弄通。

　　（3）深入了解中小學學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學目標、重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，要進行集體備課。為確保課堂教學質量，每節課上課前必須進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，并邀請原課任教師參加。預講后由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能使用。

　　（4）堅持互相聽課和評議制度。在備課、預講、上課等活動中，應該虛心向原課任教師學習，發揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。特別是同一備課小組和同下一個班的實習生，必須集體備課，必須互相聽課，互相評議，并認真做好聽課和評議的記錄。實習生互相聽課和教學評議的情況將作為考察實習生態度和教學能力的依據之一。

　　（5）認真做好批改作業和下班輔導學生的工作，認真研究作業的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統一正確答案，送原課任老師審批，然后才著手批改作業，作業批改后，應先在小組內互相檢查防止錯漏，或批改后送回原課任老師審閱后才發給學生，對于作業中的普遍錯誤，要進行集體輔導，個別錯，個別當面改。應對學生進行學習方法的指導。

　　（6）每個實習生都要組織和指導學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座、文學、藝術、體育等課外讀物。未經學校批準或同意，實習生不得擅自組織校外集體活動或將學生帶出校外進行其他活動。

　　（二）班主任工作實習

　　班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。原則上一個實習生下一個班，班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作：

　　（1）在1-2周內了解掌握全班學生的思想、學習情況，制訂班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施）。

　　（2）領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團干部開展工作，發揮班、團干部的作用。

　　（3）每個實習生開一次主題班會，獨立組織一次班活動（包括班課、團課、班干部會議、班、團活動）。

　　（4）做好班主任的日常工作，如指導早讀、早操、文體活動、檢查教學日記、檢查衛生、批改周記、家訪等。

　　（5） 認真做好個別教育工作，每個實習生必須在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面情況，做好個別學生轉化工作。

　　（三）教育調查和教育科研

　　每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下，安排一定時間進行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究必須在取得實習學校同意后進行，具體要求如下：

　　（1）從實習學校和當地情況出發，進行調查，調查內容可結合當地情況加以選擇。例如，實習學校的某學科的教學傳統風格、教育教學改革經驗、中小學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、開展素質教育情況等的調查研究。

　　（2）教育科研可以對某學科優秀教師的教學經驗進行專題研究，也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。

　　（3）寫出調查報告或科研論文（三千至五千字左右）。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據之一。優秀調查報告或教育科研論文，可作為畢業論文。

　　（4）教育調查和教育科研能力是中小學教師必須具備的基本素養，每位實習生均需獨立完成教育調查報告。如果確實所調查的課題較大，需要多學科共同協助完成，并需要涉及調查問卷的發放和數據的統計，有較大研究意義的，在征得中小學指導教師及帶隊教師同意后，可合作完成，合作人數最多不超過3人。

　　三、教育實習方式

　　實習分以下四個階段：

　　（一）準備階段

　　（1）實習領導小組組長到各實習學校落實教育實習任務和內容。

　　（2）帶隊教師和實習隊長召開全體隊員會議，落實個人的實習任務、內容。

　　（3）召開實習隊長、帶隊教師會議，部署實習隊有關管理工作要求。學習教育實習有關文件：教育實習工作手冊、教育實習計劃、教育實習評價標準、班主任工作條例等。實習隊員根據實習課程的要求進行備課、指導教師指導學生備課、預講及做其它教學技能訓練。

　　（4）系實習領導小組做教育實習動員，加強紀律教育，強調樹立“呼和民院人”形象。

　　（5）做好財務和交通安排。

　　（6）實習指導老師按照實習學校的教學班情況，分配給學生備課內容，輔導學生寫教案，并進行試講訓練。

　　（7）系實習領導小組應于實習隊出發前一、二天派人先去實習學校，協助實習學校安排好實習生辦公、食、宿，做好全體隊員到實習學校之前的各項準備工作。

　　（二）見習階段

　　（1）到達實習學校后，分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀教師介紹教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規章制度。

　　（2）實習生下班與學生見面，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制訂班主任工作計劃。

　　（3）聽原科任教師的課，參加科組教研活動。

　　（4）在帶隊教師和原科任教師指導下進行備課、預講。

　　（5）準備講課內容。

　　（三）實習階段

　　（1）上好試講課，同組實習生互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，做到互相學習、互相幫助。

　　（2）繼續認真備課，寫教案，預講，做好各種課前準備工作。

　　（3）及時批改作業，了解教學效果，加強個別學生的輔導。

　　（4）做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。

　　（5）開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。

　　（四）總結階段

　　（1）每位實習生寫實習工作總結和個人鑒定。

　　（2）帶隊教師和實習隊長收集每位實習生個人總結或專題總結、調查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校后三天內將實習隊的總結以及推薦2篇寫得較好的專題總結或調查報告交回系辦。

　　（3）帶隊教師和實習隊長組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。

　　（4）帶隊教師負責寫出全體隊員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

　　（5）原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回系辦。

　　（6）召開總結座談會，征求實習學校領導、師生對我系實習工作的意見，整理好交到系辦。

　　（7）回校后三天內將教育實習手冊、實習登記表、實習報告、教育實習成績鑒定表交回系辦，寫好的教育調查報告或教育科研論文、實習教案、聽課筆記、班主任工作計劃、班或團課講稿交給系教學法教師。

　　（8）各實習隊應研究如何為實習學校多做好事、實事。

　　（9）離實習學校前、各實習隊清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。

　　（10）認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，返校。

　　實習結束后，各隊三天內將“教育實習積極分子”名單（人數不超過全隊1/3），交回系辦。系實習領導小組研究決定“優秀實習生”，優秀實習生人數不超過系實習生總人數的25％。系實習領導小組組織召開全體實習生教育實習經驗交流總結大會。

　　四、教育實習時間

　　教育實習時間為六周。到實習學校之前，用一周課余時間作準備。實習回來后，用三周課余時間上匯報課和復評成績及總結經驗交流。

　　五、教育實習成績考核

　　1.教育實習結束時，要考核實習生在實習期間的全面表現，評定實習成績。實習生先作自我鑒定，經小組討論提意見，然后由指導教師綜合各方面意見，評定成績。實習成績評定要從實際出發，力求客觀、公正、準確、從嚴要求，防止偏松偏高現象。實習成績評定包括教學、班主任工作、實習態度紀律、教育調查和實習總結等方面。權重如下：

　　項目 教學實習 班主任實習 實習紀律 教育調查和實習總結 合計

　　權重 0.5 0.3 0.1 0.1 1

　　2.系實習領導小組根據教育實習任務、內容、效果，特別是實習生的創新能力，對所有參加實習的學生評定教育實習總成績。

　　教學實習總成績由兩部分組成。其中帶隊教師所給的實習成績占70%；實習結束后一周內，由系組織實習生分組進行匯報性課堂教學，每位實習生上課時間15－20分鐘，并給予成績，該成績占教學實習成績的30%。這兩個成績的綜合就是實習總成績。

　　六、教育實習組織領導

　　1.在系主任領導下，成立系實習領導小組統一負責實習的組織管理工作。實習領導小組，由系主任任組長，書記、分管教學的副主任任副組長、教研室主任，全體指導教師、班主任、教學法教師為領導小組成員。系領導小組的主要任務是：

　　（1）制訂系教育實習工作計劃。計劃內容包括：教育實習的要求，組織領導，指導教師的配備，實習學校，實習內容的安排，具體評分標準，經費預算以及有關學習和會議匯報制度等。

　　（2）加強與有關市(縣、區)教育局、各實習學校的聯系和溝通，了解基礎教育和我系實習生實習情況，以便不斷改進我系教育教學工作。

　　（3）配備指導教師。常規模式實習每10—15個實習生為一實習隊，配備一名帶隊教師。

　　（4）實習前要做好思想動員工作，并安排一定的時間，讓實習生學習《教育實習工作手冊》及有關資料。把實習生按實習學校組隊，由實習生自行選定正副隊長，每個實習隊，一個正隊長、一個副隊長。

　　（5）組織系教育實習經驗交流，評定實習生成績，做好教育實習總結。

　　（6）系實習領導小組正、副組長應親自參加實踐，及時發現和解決實習中的各種問題。我系還應盡可能組織系內教研室主任和教師參加實習生的教育、教學活動，以便通過教育實習檢驗和改進本系的教育教學工作。

　　（7）系實習領導小組負責聯系教育實習的后勤交通工具，聯系確定實習經費開支、審核、報銷工作。

　　2.實習隊每周召開一次隊務會，匯報情況，交流經驗，研究工作，布置任務。

　　七、教育實習紀律

　　教育實習紀律按《教育實習工作手冊》執行。

　　數學與應用數學專業（經濟數學方向）畢業實習方案

　　專業代碼：070101             實習時間：6周               學分：6學分

　　執筆：額爾敦其其格           審閱：白秀

　　一、實習目的與意義

　　1.使實習生通過實習，運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，進一步提高分析問題、解決問題能力，培養能夠適應經濟與社會發展所需的具有創新精神的、綜合素質較高的經濟類、管理類和數學類專門人才。

　　2.在綜合經濟管理部門和企事業單位從事數據處理、經濟分析、財務會計或日常事務等工作，鍛煉和培養獨立工作以及合作的能力。

　　3.使實習生通過實習，進一步了解社會，增強對社會主義現代化建設的責任感和使命感。

　　4.加深對企事業單位經營管理活動的感性和理性認識，并通過實習培養認真、嚴謹的工作作風，為就業和將來的工作提供一些寶貴的實踐經驗。

　　二、實習要求

　　1.踏入社會，了解實習環境；

　　2.增強對本專業和相關專業的感性認識；

　　3.將所學知識與實際工作相結合；

　　4.熟悉實習崗位的工作職責、方法及程序；

　　5.掌握實際工作的運作規律和工作流程；

　　6.從實踐中獲得實務操作和管理方面的經驗。

　　三、實習內容與任務

　　（一）通過在崗實習或調查，了解企事業單位的章程、組織機構設置、現狀、運作、管理等；

　　（二）通過在崗實習，學習數學與應用數學方法在企事業單位運作管理中的應用；

　　（三）通過在崗實習，運用數學與應用數學的模型和方法，在企業管理系統的使用和維護；

　　（四）通過在崗實習，運用數學軟件于企事業單位運作管理中；

　　（五）通過在崗實習或調查，了解企事業單位的財務管理制度和投資融資制度；

　　（六）通過在崗實習或調查，了解企事業單位的人事管理制度和運作。

　　（七）通過在崗實習或調查，了解企事業單位的會計制度和運作。

　　以上實習和調查要求遵守企事業單位保密制度和工作紀律，不得損害其利益。

　　四、實習方式

　　實習原則上采取集中實習和分散實習兩種形式。

　　（一）集中實習：由系負責聯系和安排在崗實習單位。學生實習單位的聯系、實習計劃和相關規定要求，由數學系與實習單位商量確定，根據實習單位需要人數進行安排，同時指定實習指導教師或企事業代表進行跟蹤或適時指導。學生實習完畢，由實習單位出具實習證明材料（學生實習鑒定表）。參加集中實習的學生，必須服從系里統一安排。

　　（二）分散實習：分散實習采取學生自愿申請、系部審批的辦法，學生可以根據個人情況和資源條件，自己聯系實習單位。學生實習完畢，由實習單位出具實習證明材料（學生實習鑒定表）

　　所有實習學生可到企業、機關單位的財務、會計及管理崗位上進行在崗操作。實習單位及人員確定后，經系實習領導小組審核批準并備案后方可到崗。

　　五、實習時間安排

　　實習時間為六周，在第六學期暑期進行。

　　第一階段：第六學期期末做好實習動員，并安排畢業實習有關事項。

　　第二階段：在崗實習，并根據實習內容和要求，填寫實習計劃，按計劃完成實習。

　　第三階段：返校上交畢業實習報告（總結），實習鑒定表，進行實習成績評定。

　　六、考核方式及成績評定

　　實習結束時，要考核實習生在實習期間的全面表現。實習生要先作自我鑒定，由實習單位有關人員綜合其在實習期間各方面的表現，評定成績。

　　實習成績評定分為：優秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下），共五個等次。（具體評分標準詳見專業實習任務書）

　　凡有下列情況之一者，其實習成績為不及格：

　　（一）實習單位鑒定為不及格者；

　　（二）實習成績考核表填寫簡略或未完成相應欄目的意見簽署、未加蓋實習單位公章者；

　　（三）有違法違紀行為造成不良影響者；

　　（四）缺實習總結報告者（或實習總結簡單，有應付或弄虛作假行為）；

　　（五）集中實習者，實習期間由系或院抽查有兩次以上（包括兩次）無故不在實習單位堅守實習崗位者；

　　（六）未參加畢業實習者（均記“0”分）或無實習單位證明材料（學生實習鑒定表未蓋章）者。

　　七、組織領導

　　（一）成立數學系畢業實習領導小組

　　組  長：阿拉坦倉、布日古德

　　副組長：額爾敦其其格、王海清

　　成  員：白秀、烏云其其格、經濟數學班班主任

　　（二）領導小組職責

　　制定畢業實習計劃，確定實習指導教師，督促檢查畢業實習進展情況，負責實習生的管理和實習工作總結等。

　　八、實習紀律

　　（一）一切行動聽指揮，凡集中實習者要認真聽取實習單位管領導的相關要求，服從帶隊教師和實習單位的安排，作好實習前的各種準備，根據實習單位要求，認真編寫個人實習計劃，確保實習任務按計劃要求保質保量完成。

　　（二）著裝整潔、儀表端莊，態度和藹，為人正直，品行高尚，謙虛誠實，服從安排，按時到達指定的實習崗位。

　　（三）嚴格遵守實習單位及學校的一切規章制度、生產紀律、安全規則，堅守實習工作崗位，隨時保持與系部或輔導員的聯系。凡因實習學生違反學校或實習單位的各項規章制度導致造成實習單位財產或名譽損失均由學生本人承擔。

　　（四）凡分散實習者，實習前必須主動向系部報告實習單位及實習地址，同時提供實習單位領導、本人與家長的有效聯系電話，并保持暢通，以便隨時聯系與檢查。若實習學生一個月內未與系部或輔導員聯系，按實習違紀處理。

　　（五）嚴格按實習日程工作，不得無故遲到、早退或缺席。學生在實習期間，原則上不得請假。集中實習如有特殊情況確需請假者，必須持請假條須經實習單位領導同意、批準，并報系實習領導小組批準，再按規定辦理相關請假手續。

　　（六）愛護公共財物，借用實習單位的一切物品要妥善保管，按時歸還。

　　（七）認真撰寫個人實習總結，并經實習單位簽署意見（必須加蓋實習單位公章），實習結束后上交系審核。

　　（八）學生在實習期間要自覺遵紀守法，注意安全，增強自我保護、自我防范意識，嚴禁參加非法傳銷等非法活動。凡實習期間出現違法亂紀甚至犯罪行為的，所產生的一切后果均由實習學生本人承擔。

　　（九）以上各項實習紀律，務必嚴格遵守。對以上畢業實習安排及相關條款，所有參加實習學生必須認真閱讀并將詳情告知各自家長。