為加強教學管理，完善質量監控體系，確保教學工作有序、高效運行，不斷提高我系教學質量，特制訂本制度。

　　一、教學檢查的目的與意義

　　開展教學檢查是加強教學過程管理，檢查教學環節落實情況，確保教學質量的重要措施。通過教學檢查，可以對我系教學情況進行相應的檢測、考察，了解和鑒定教學效果及教學目標的實現情況，以便采取相應措施解決問題，改進教學和管理。

　　二、教學檢查的組織與實施

　　系成立教學督導小組，由系副主任為組長，以各教研室主任為主要成員，根據檢查內容吸收部分教師參加。做好匯報材料，并向院督導組匯報檢查情況。

　　三、教學檢查的形式和內容

　　教學檢查分為平時抽查和集中檢查。

　　（一）平時抽查。平時抽查根據該學期教學目標和有關教學工作情況隨時安排。其內容主要包括教師教學情況、作業布置與批改情況、各教研室教學管理情況以及教學管理規章制度執行情況等。

　　（二）集中檢查

　　開學初檢查。每學期開學前由系著重對教學計劃執行情況、課程安排、教材到、教師到位等情況進行檢查，開學后，著重對課表執行情況、學生參加教學活動情況、教師教學情況等進行檢查。

　　期中檢查。期中教學檢查在期中考試前后進行。內容主要包括：期中考試安排情況、教師教學進度和教學效果、教學組織情況、作業布置批改情況、學生參加教學活動情況、教學環節落實以及教學管理規章制度執行情況等。檢查主要采用聽課、檢查作業本、召開座談會、檢查相關材料、隨訪等方式進行。

　　期末檢查。在期末考試前后進行。內容主要包括：期末考試安排情況、教師教學任務完成情況和教學效果等、下學期教學安排情況、教材預訂情況以及教學工作總結情況等。檢查采用檢查作業本、考試質量分析、查閱教學手冊等方式進行。

　　四、教學檢查結果的處理

　　教學檢查人員要對每次教學檢查情況進行小結，及時處理教學檢查中發現的問題并提出改進意見。系領導要認真分析、研究教學檢查情況，針對教學工作中存在的問題和不足制訂整改措施。