課堂教學是教學工作的主要環節，是教學常規管理的重點，做好課堂教學評價，是提高教師課堂教學水平的有效途徑，是提高課堂教學質量的有力保證。為了進一步完善系教學管理，特擬訂以下制度：其它公開課進行評價。研教材，研究學法和教法，提高課堂效率，盡力減輕學生課業負擔。提高，完成聽課、完成評課規定的任務。量化時要占一定的比例。路，真正做到教學民主，評價公正。

　　一、系組織成立以主管教學副主任為組長，由教研室主任參加的課堂教學評價小組，每學期對系觀摩課及

　　二、所有任課教師應認真備課，認真學習教學大綱，以課程大綱為依據，評價課堂教學。要求教師積極鉆

　　三、各教研室在室內進行聽課、評課活動，對每位教師的課堂教學質量進行檢查、評價，相互學習，共同

　　四、系定期舉行各類學生座談會（每學期期中或期末）、廣泛了解、檢查教師的課堂教學運行情況。

　　五、系定期檢查教學進度和教學秩序，并把教師掌握教學進度情況放在課堂教學評價的范圍之內，在進行

　　六、課堂教學評價時要考慮教師講授和學生活動的時間。

　　七、系課堂教學評價小組評課的結果要與講課教師見面，并征求授課教師的意見，了解授課教師的講課思路，真正做到教學民主，評價公正。