體育教育專業，使我校2000年7月兩校合并以后新成立的專業之一。內蒙古民族高等專科學校體育系體育教育專業，擁有一支師德高尚、學風嚴謹、專業基礎扎實，業務素質較高的師資隊伍，現有專職教師和教輔人員共25名。其中教授1名，副教授6名，占我系教師總人數的28%，講師3名占我系教師總人數的12%、助教和年輕教師14名占我系教師總人數的56%，教輔人員2名，全部為本科或研究生學歷，獲碩士學位和正在攻讀碩士、博士學位的教師6人，占我系教師總人數的28%。青年教師是我系教師隊伍的主力軍，他們政治素質高（14個人當中有6個是中共黨員）、業務素質優良、愛崗敬業、為人師表、既教書又育人，職稱、學歷、年齡結構合理，梯隊基本完善，能夠較好的保證培養目標的實現。

體育系現有在校生168人。體育系設有球類教研室、田徑教研室、體操教研室、系辦公室、系學生團支部、系學生工作處。承擔著培養全區農村牧區中小學專科層次體育教師的重任。從2003年第一批學生畢業至今共畢業319 名學生。已畢業的大部分學生分配到全區農村牧區各旗縣中小學體育教育第一線，充實和加強了中、小學體育教學工作，緩解了中、小學體育教師短缺現象，為基層學校體育教育事業的發展做出了應有的貢獻。

一、人才培養目標

本專業以“三個面向”為指導思想，培養德、智、體、美、全面發展，較系統地掌握體育專業基礎理論、基本知識和體育教師必備的職業技能，能適應九年義務教育改革和發展需要的，能夠勝任中、小學體育教學工作的專門人才。兼顧培養民族體育為特點的體育專業人才和從事體育專業相關工作的現代教育觀念的實用性、應用性人才。

二、培養方案

（一）德育方面

1、有堅定的政治信念。熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小評理論的基本原理。

2、能運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題

3、有較高的思想修養和人文素質。遵紀守法，品質優良，情操高尚，行為規范；熱愛教育事業，有高度的事業心和責任感以及積極進取的工作太度。

（二）智育方面

1、較系統地掌握體育教育的基礎理論、基本知識和基本技能。

2、了解體育科學發展的新動態和新成果，具有較寬廣的相關學科的基礎知識，并根據社會和教育發展的需要不斷拓寬專業知識，專業能力和教育教學能力不斷得到提高。

3、掌握體育教育理論和教學方法，有較好的語言表達能力和實踐能力。能夠勝任中、小學體育教學工作和組織開展課外體育活動、運動訓練、體育競賽等工作。

4、初步掌握一門外語，能夠閱讀本專業的外文書刊。

5、較熟練的掌握蒙漢兩種語言文字及計算機基礎知識和操作技能，能夠利用計算機進行教育教學及相關工作。

（三）其他方面

1、有良好的心理素質、健全的人格、堅強的意志、較強的心理承受能力和樂觀向上的思想情緒。

2、有良好的衛生習慣和生活習慣，具有塑造形體美的能力，具有正確的審美觀和一定的體育藝術鑒賞能力。

三、課程設置及學時分配的說明

體育教育專業的課程由必修課、選修課、實訓課和實踐教學課程三部分組成。三者有機結合，發揮整體功能。以課堂教學形式為主要特征的必修課程是體育教學專業的主干課程。選修課程是必修課的補充和延伸，兩者構成課程主題部分。實訓課和教育實踐課程是體育教育中具有特殊強化和拓寬作用的培養職業能力的有機組成部分。

（一）必修課程

必修課程是該專業的主干，是實現培養目標的主要教學途徑。必修課包括公共必修課和專業必修課兩類，約設置1408學時占教學活動總量的73%。公共必修課程對于提高學生的思想素質、文化素質、職業技能素質和勞動技術素質起到不可代替的導向作用。占教學活動量的35%左右。

（二）選修課程

選修課程是必修課程的延伸和補充。選修課兼有進一步加強專業課，發展學生“一專”與“多能”的專業特長，擴大專業領域，加強技能訓練等多種功能。選修課一般從第三學期開始設置，逐漸加大課時量。選修課的總課時占教學活動總量的25%左右。

（三）實踐教學課程

實訓和教育實踐課程是體育專業具有綜合實踐性重要課程，是中小學教師職前教育的必要環節。對學生了解中小學和學生、印證理論知識、提高專業能力、鞏固專業思想、學習與掌握教育規律，培養教育教學和教學研究的實踐能力具有重要意義。教育實踐包括見習、實訓、教育實踐。實踐教學貫穿于三年教學活動的始終，以后期為主，隨著實訓課和選修課的開設逐漸加大課時量，占教學活動量53%左右。

（四）考試與考核

考試是了解學生、檢查教學大綱執行情況、探索教學規律的有效手段。測試必須具有科學性、合理性和較好的分辨性。測試內容包括教學大綱規定的應掌握的專業基礎理論、專業技術技能和管理三個部分：技術占60%，理論占30%，管理占10%。測試注重學生實際操作能力、獨立分析能力和解決問題的能力。

考試分單元和結業進行，包括技術和理論部分。期末考試一般以學年的第一學期理論為主，第二學期技術為主。結業考試不合格者，可留級或重修，考試成績實行百分制。軍訓及實踐教學采用個人小結、班組評議、指導老師和實習單位評語的綜合方式進行考核。

三、畢業

按教學計劃修完全部1922學時課程、考核合格，按要求完成體育系130學分學業，德、智、體全面合格者準予畢業，并發放畢業證書。

四、學制及學習年限

學制三年，學習年限二至五年

五、就業方向

主要滿足內蒙古自治區和兄弟省區少數民族地區廣大農村、牧區的中、小學體育教育教學人才和社會體育人才的需求。