一，畢業設計內容

主要調查了解中學語文教學的目的、內容、特點和方法；了解優秀語文教師的先進事跡、教育教學經驗、教學方法與教改經驗；了解教學對象的心理、生理特點，學習態度與方法、知識結構、智能水平與思想品德狀況；了解語文教改的新情況，以促使實習生更深入地認識中學語文教學的規律，提高對語文教育理論的認識，培養科學精神和深入細致的工作作風。

二，教育調查程序

包括了五個環節，即確定調查專題；制定調查問卷；進行調查的過程；分析調查的結果；寫出調查報告。

三，調查報告的格式

調查報告一般由標題、正文、落款三部分組成。

1，標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即發文機關、事由、文種，基本格式為“××關于××的調查報告”、“關于××的調查報告”、“××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《中小學語文話題作文情況調查》，提問式如《為什么多數中小學生完成作業時感到不愉快》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《語文教育重在情趣化――××中小學語文教育實踐思考》等。

2，正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

A，前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

B，主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、方法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

C，結尾。對于調查報告而言，結尾并不是必不可少的。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

四，調查報告的撰寫的注意事項

1，格式要正確。一般有標題、正文（包括導言、報告本身、結論或建議三個部分）、落款。同時，必須附調查問卷及重要的文件、表格、數據等資料。

2，質量要保證。應自覺運用辯證唯物主義的觀點和科學分析的方法，對大量的材料進行加工整理，準確地把握問題的實質；內容要求真實具體，要有代表性、傾向性；文字要簡明扼要。

3，字數不少于4000字。

4，畢業設計的封面和紙張模板在系部主頁均都下載，在畢業回校后經過指導教師指導定稿好，用藍、黑色鋼筆工整的書寫在規定摸板內。